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선진도에 따라 결정할 수 있으므로 사회와 수형자 모두에 대하여 이익이 된다.
2) 부정기형제도를 반대하는 논거
①장기적인 부정기형은 그 개선효과가 매우 의심스럽다.
②부정기형은 사회적 약자에 대하여 주로 과하여지므로 사회적 불공
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자기 혼자만 잘 해보겠다고 피해를 볼 수 있는 사상이라 할 수 있다. 그러나 오직 앞만 보고 달리며 주위 사람들을 보지 못하며 자기만을 챙기는 현대 사람들에게 이 노장사상은 하나의 정신적 여유와 어떻게 살아가야 할 것인가에 대한 대답
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자기가 흥미있는 분야의 전문인이 되는 교육이 더 합리적이고 지극히 정상적인 교육방침 아닐까?
장기화된 경기 침체로 청년실업이 40만, 50만에 육박하는 현실속에서 미래에 대한 생각없이 간판을 믿고 있는 고등학력실업자가 계속 늘고 있
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스웨어 개발 및 효과 연구
○ 채광표(1992), 교육용소프트웨어의 개발과 활용, 서울 : 한국교원단체총연합회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 컴퓨터보조학습(컴퓨터보조수업, CAI)의 의미
Ⅲ. 컴퓨터보조학습(컴퓨터보조수업, CAI)의 종류
1. 반복학습형(Dril
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자기주도적 학습활동을 강화하고, 학교와 교사의 교육과정 편성, 운영 재량권을 확대하기 위해 재량활동이 확대(초등), 신설되었다(중고등학교 1년). 그리고 교육과정상의 변화가 문서상의 변화에 머물지 않고 교육현장의 실질적 변화를 도모
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스포츠 활동이 최우선 중의 하나이다. 따라서 여가활동의 긍정적 기능인 휴식, 즐거움, 자기 능력개발, 단체정신 등을 발휘함에 있어 역할이 크다.
청소년들은 정신적, 신체적, 사회적, 경제적으로 미완성 단계에 있으면서 지역사회 유해환경
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. 우리에게도 가능한 것이 무엇인지를 고민해야 한다. 곧 개인 교육으로서의 전통적인 서당교육의 장점을 되살리고 선진국의 경험을 참조하여 우리 실정에 맞는 새로운 자유교육이념이 수립되어야 한다.
출처: 한국교육개발원
7pedagogy
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스와 자원에 대한 정보 제공 등의 역할을 한다. 사회복지사의 자질을 갖추려면 해당기관의 효율성 여부를 둘러싸고 가족들의 문화적, 교육적, 사회적 배경이 많은 변수로 작용한다는 사실을 관대하게 받아들여야 한다. 출처와 해당기관에 관
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생각하기 때문이다. 성차별을 하지 않고, 남자이든 여자이든 간에 서로 자기가 하고 싶은 일에 종사할 수 있다며, 사회적 손실은 줄어들 것이고, 생산성도 향상되어 보다 나은 국가로 발전해 갈 수 있을 것이다. 말로만 선진국 사회에 들어섰
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스와 올리브 나무”, (토머스L. 프리드먼 지음, 신동욱 옮김)
“전지구적 변화”, (데이비드 헬드 외 지음, 조효제 옮김)
“위대한 전환”, (제리맨더, 에드워드 골드스미스 편저, 윤길순, 김승욱 옮김)
http://www.ytn.co.kr (와이티엠 뉴스 검색)
http:
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