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과정 운영
5) 학습에서의 사회적 상호작용의 필요성 강조
6) 과정과 기술, 정서 및 태도의 발달 중시
7) 수행평가 강조
2. 학습 활동의 계획
1) 교육목표 세우기
2) 학습경험과 활동의 계획
3. 학습활동의 운영
1) 환경구성
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배경 ……………………………………………………1
(2) 사회심리발달이론의 특징 ……………………………………2
2. 사회심리발달 8단계 ………………………………………………2
(1) 기본적 신뢰 대 기본적 불신 …………………
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배경 ………………………………………………1
(2) 사회심리발달이론의 특징 ………………………………2
2. 사회심리발달 8단계 …………………………………………2
(1) 기본적 신뢰 대 기본적 불신 ……………………………3
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배경
2-2. 관찰학습의 네 가지 구성 요소
2-3. 사회화 연구
2-4. 상호결정주의로서의 사회학습
3. Burgess와 Akers의 사회학습이론
3-1. 개념
3-2. 비판
4. Rotter의 사회학습이론
4-1. 이론의 개요
4-2. 이론의 기본적 개념
4-3. 기대-가치 모형
4-4.
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과정
(1) 초기 : 플라톤과 아리스토텔레스부터 숀다이크와 왓슨
(2) 밀러와 돌라드
(3) 반듀라
3. 관찰학습의 과정
(1) 주의과정(attentional process)
(2) 파지과정(retentional process)
(3) 운동재생과정(motor reproduction process)
(4) 동기유발과정(mot
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예방 및 대처 방안에 대해 서술하세요.
1. 학교폭력의 특성
2. 학교폭력의 위험요인과 보호요인 설명
1) 학교폭력의 위험요인
① 정서 불안적 요인
② 가정적 요인
③ 또래적 요인
④ 학교환경 요인
⑤ 사회 환경적 요인
2) 학교폭력의 보
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개발되었던 것처럼, 성공여부를 떠나 프로젝트를 수행하는 과정에서 쌓은 지식과 노하우는 기업에게 매우 가치 있는 자원인 것이다. 1. 3M사의 환경경영
1) 기업 및 CEO 소개
2) 도입 배경
3) 3M사의 환경 경영
4) 환경경영의 성과
5) 결 론
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환경과 기업환경
(2) 경영관리론의 역사
2. 기업결합
(1) 기업의 집중
(2) 공기업의 등장
3. 경영자와 기업의 사회적 책임
(1) 경영자
4. 경영관리
(1) 경영관리의 과정
(2) 목표에 의한 관리기법(MBO)
5. 경영혁신기법
① 벤치마킹
② 리엔지
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예방하기 위한 가정(부모 중심)과 유아교육기관(원장 및 교사 중심)의 역할
1) 학교폭력을 예방하기 위한 가정(부모 중심)의 역할
① 자녀의 자신감과 독립심 배양
② 자녀의 학교생활에 대한 관심 필요
2) 학교폭력을
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자기 의사소통 기술 분석
2. 비언어적 의사소통의 모범 사례 탐구
3. 내적 변화의 관점에서 본 과목의 학습 효과
4. 피드백을 통한 성장의 중요성
5. 의사소통 기술 개선을 위한 구체적인 전략
6. 대화 상대와의 관계 형성의 중요성
7. 비언어
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