|
문화적인 경향들을 발견하고자 했던 구스타프 폰 슈몰러는 후기 역사학파를 창립한 가장 중요한 인물이다. 슈몰러 외에 이 학파의 걸출한 인물들로는 게오르크 프리드리히 크나프, 루요 브렌타노 등을 들 수 있다. 역사학파는 독일에서 가장
|
|
|
출판사
3.교육사회학
김신일 교육과학사
4.中央日報,朝鮮日報
5.朝鮮日報名社說集
朝鮮日報社
1994년 도 제1학기
교육개혁 그 이상
과 현실
교과목:교육사회학
담당교수:김선요 교수님
제출일:1994년 4월 13일
서울여자대학교 인문과학대학
국어
|
|
|
문화와 국사학에 관심 있는 인사들이 주축이 되어 조직한 조선광문회(朝鮮光文會)는 외곽단체로서 출판사업을 이끌었다.
③ 민족산업진흥운동 : 민족산업 자본의 발흥을 위한 실업장려 운동을 전개했는데, 그 일환으로 평양 마산동에 자기제
|
|
|
1. 교훈가사 개념
2. 유명씨 교훈가사의 작품 개관
3. 유명씨 교훈가사 작품연구
- 작품 선정 배경
1) 조식 <권선지로가>
2) 이이 <자경별곡>
3) 허전 <고공가>
4) 이원익 <고공답주인가>
5) 정학유 <농가월령가>
4. 유명씨 교훈가사 문학적
|
|
|
Ⅰ. 개요
Ⅱ. 레크리에이션(레크레이션)의 개념
1. 레크리에이션 용어의 두 가지 뜻
2. 학자들의 레크리에이션 정의
Ⅲ. 레크리에이션(레크레이션)의 형태와 종류
1. 형태
2. 종류
Ⅳ. 레크리에이션(레크레이션) 프로그램 샘플
1.
|
|
|
자기준거 기준이란 문화적 편견에서 벗어나는 것이다. 자기준거기준이란 자기가 익숙한 문화의 가치관 및 의식구조에 의해 다른 문화를 평가하려는 경향을 가리키는 용어이다.
나라마다 다른 나라에서 찾을 수 없는 독특한 관습 및 전통이
|
|
|
산업교육, 한국 방송 통신대학 출판부.
5. 김난수 외, 평생교육론, 서울 : 문음사.
6. 김명철, 평생교육 이념하의 학교교육과 사회교육의 연계체제 구축에 관한연구.
7. 김승환, 평생교육입문, 서울 : 정민사.
8. 김종서, 지역사회학교의 실제, 서
|
|
|
존중
-자신의 사고, 태도, 가치관의 변화 및 발달
-정서 다루기
-성공과 실패 다루기
-정보, 사고, 감정을 의사소통하기
-관계를 시작하고, 유지하고, 끝내기
-대인관계에서의 양립성을 평가하기
-관계에 대한 자기인식의 영향을 이해하기
|
|
|
문화와 사회, 문화와 사람들, 만남, 2002, p.277-289
프랑스 영화의 이해, 김호영, 연극과 인관, 2003, p.15-53
프랑스문화의 이해, 이 창순, 학문사, 2002. p.396-403
프랑스 하나 그리고 여럿, 서울대학교 불어문화권연구소, 도서출판 강, 2004, p.221-225
참고
|
|
|
문화에 연루되지 않는 긴급한 현실 생활의
문제를 전향적인 자세로 해결했다는 점과 그것을 실천하기 위해서 고루한 것을 과감하게
타파했다는 그 혁신적인 전위정신 때문에 오늘날까지 높이 평가되고 있음.
■ 결 론
▲ 바우하우스에서
|
|
메뉴펼치기
