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학업과 진로선택
9) 청소년기의 성
10) 정서의 발달
11) 도덕성 및 가치관의 발달
12) 내적 문제행동
13) 외적 문제행동
3. 거듭나는 삶을 위한 사회복지적 관점의 장ㆍ단기 목표
1) 장기 목표
2) 단기 목표
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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Ⅲ. 자폐증 진단
1. 진단 기준
2. 자폐증과 유사한 광범위성 발달장애
3. 기타 장애와 자폐증의 감별
(1) 정신지체와의 감별
(2) 뇌손상아와의 감별
(3) 농아와의 감별
(4) 발달성 언어장애와의 감별
(5) 반응성 애착 장애
4. 역학과 예후
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교육과정 개발’(curriculum development)의 강조에서 ‘교육과정 이해’(curriculum understanding) 패러다임의 강조라는 교육과정의 영역의 확장을 가능하게 하였음을 의미한다. 또한, 이것은 교육학자들의 관심을 교육의 ‘의도’와 ‘계획’에 대한 관
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대학교 과학교육연구소, 중학교 학습지도안, 2002
◈ 교육부, 중학교 재량 활동의 선택 과목 교육과정-한문, 컴퓨터, 환경, 생활외국어, 1997
◈ 강원도교육과학연구원, 교육과정 편성·운영 모형연구, 1998
◈ 조영식, 창조적인 독서 교육, 인간과
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서울행정학회, 한국사회와 행정연구, 2004. 교육인적자원부
정책자료
교육인적자원부, 정책조정과, 「지역인적자원개발 시.도 지원사업 2006년 추진계획」, 정책자료, 2006.
교육인적자원부, 「지역인적자원개발 활성화 계획안」, 정책자료, 2005
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관련 업무
·자치회 지도관리
·후원자 개발 업무
4) 지역사회정신보건
5. 우리나라 정신보건 사회사업의 문제점 및 과제
1) 정신보건서비스의 문제점
2) 지역사회 정신보건센터의 개선방안
3) 정신보건사회사업의 과제
**참고문헌**
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대학원, 1984, (64)
·오총균, 교회지도력 개발에 관한 연구, 장로회 신학대학 대학원, 1987, (130)
·이영진, 바람직한 교회교육 지도력에 관한 한 고찰, 장로회 신학대학교 대학원, 1997 I. 서 론
II. 본 론
1. 지도자로서의 교사교육
A. 교회교
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대학교 법학연구소, 1994.
김수규, '요람에서 무덤까지' 평생교육의 이념을 실현해 온 서울YMCA, 서울YMCA 평생교육실습지침서 머리말.
金永逑, 第二回 籠球聯盟戰 所感, 靑年, 1929, 1月號.
민경배 책임집필, 서울YMCA운동사, 서울YMCA, 1993.
孫星燐, 蘭
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서출판 그린, 서울 2006
정영숙 외, 장애인복지론, 현학사, 2008
김미혜 (2010), 영유아 보육프로그램 : 동문사
보육학 개론, 서경혜, 서울 : 양서원, 2011
강숙현(2008), 유아교육 프로그램 인준 평가 기준의 적용에 관한 연구, 이화여자대학교 대학원
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교육활동의 물리치료
Ⅶ. 치료교육활동의 작업치료
Ⅷ. 치료교육활동의 운영 방법
1. 수행 능력 중심의 선택적 치료 교육 활동 전개
2. 교사용 전자 지도서(보완 교재:프로그램)의 활용 방법 이해
3. 개별화 교육 계획(IEP)의 수립과 개별
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