|
략을 적용하도록 하는 동기원으로 작용하기 때문에 자기효능의 수준이 높을수록 과제를 해결하는데 필요한 인지 방략을 효율적으로 사용한다고 한다. 자기효능 수준이 높은 학습자들이 자기효능 수준이 낮은 학습자들에 비해 피상적 방략보
|
- 페이지 10페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2010.02.19
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
동기연구의 약사
• 동기의 기원과 결정인자
1)호기심과 흥미
2)목표와 목표지향성
3)자기효능신념
• 계속동기
1)기대충족
2)귀인과정
• 자기조절
1)자기조절의 과정
2)자기조절기능의 발달
|
- 페이지 34페이지
- 가격 3,000원
- 등록일 2012.06.29
- 파일종류 피피티(ppt)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
동기, 성취도는 물론 자기조절에 대한 동기가 낮아질 것이라고 추론할 수 있다. 학습결과를 초월하여 방략을 효과적으로 적용할 수 있다는 신념은 아동의 자기효능감을 증진시킨다. 또한 자기효능감은 학습성과를 달성하는데 필요한 학습방
|
- 페이지 12페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2010.02.12
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
과정에서는 곤란한 장면에 부딪치는 경우가 많은 데 이 경우에도 체념하지 않고 무언가 타개책이 있을 것이라는 신념을 갖는 것이 필요하다. 이것은 자기 효능감의 문제이다. 이를 향상시키기 위한 전략은 위의 동기유발 전략과 중복되는 부
|
- 페이지 12페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2010.07.27
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
기여한다.
자기 효능감은 정서적 상태의 자기 조절에서도 중추적 역할을 한다. 효능감은 정서적인 잠재력을 바꾸는 방식으로 환경을 전환시키기 위하여 효과적인 행동 과정을 지지함으로써 정서적 상태를 조절한다. 스트레스와 불안에 대한
|
- 페이지 9페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2010.04.15
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|