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학습자 스스로 능동적으로 참여하도록 하는 필요성을 강조함과 동시에 학습에 대한 사회적 성격을 인식해 왔다 . 이러한 구성주의는 오랜 세월 동안 교실의 전형이 되어 온 뿌리 깊은 교수 방법과 대조를 이룬다. 지난 우리의 교육은 주로 강
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자기 평가
2. 학습된 무기력
3. 능력에 관한 신념
4. 귀인 훈련 프로그램의 효과
5. 최근 발달 및 연구동향
6. 귀인이론의 교육적 시사점
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접근 ④ 실증주의적 접근
해석학적 방법이란 행위주체자가 환경에 부여하는 의미를 중요시하는 Husserl의 현상학에 전제하고 있으며, 상징적 상호작용론 연구에 도입되어 크게 각광을 받았다.
60 학습을 \'경험이나 연습을 통하여 학습자들에게
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학습자가 목표에 도달했는지를 결정하는 정보를 제공하여 목표에 관련된 학습자의 지식, 태도, 기능의 완성도를 규명.
(3) 형성평가 : 산출물이 개발되는 과정에 실시하는 것으로 자료 및 프로그램의 적절성에 대한 정보를 수집하여 문제점을
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자기규제
④ 자기효율성
3) 사회학습이론의 대표학자
① 반두라(Bandura)
② 로터(Rotter)
4. 구성주의 학습이론
1) 구성주의 학습이론의 개관
2) 인본주의 학습이론의 대표학자 피아제, 비고츠키
5. 행동주의 학습이론, 인본주의
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자기 주도적 학습력을 기르는 수업
8) 다양한 교수매체를 활용하여 학습자의 이해를 높이는 수업
9) 전체가 참여하는 수업
10) 개별화가 이루어지는 수업
5. 수업설계
1) 수업 설계의 개념
2) 수업 설계의 필요성
3) 수업 설계의 조건
4) 수
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학습자들이 새로운 지식과 정보를 습득할 수 있도록 고등교육 기회를 대폭 확 대하여야 한다. 최첨단 정보통신 기술을 활용하여 양질의 고등교육에 대한 접근성을 제고하기 위해 다양한 원격대학 설치 확대와 운영의 내실을 도모해야 한다.
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주도하는 국가에 의해 여성의 출산력은 사회적 생산력의 한 부분으로 편입되고, 새로운 자녀관이 근대화의 한 프로그램에 의해 구축되는 효과를 가져왔다.
여성의 몸은 국가 권력 앞에서 일반화된 하나의 범주인 “사회적 몸”, 곧 출산력으
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통제하는 형태로 운영된다. 이는 국정제가 가지고 있는 장점을 바탕으로 어느 정도의 자유제가 가지는 장점을 더해보려는 제도이다. 인정제는 민간에서 교과서를 만들되 국가의 인정에 의해 교과서로 채택되는 제도이다. \'자유 발행제\'는
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자기-대화 대처법을 이용하도록 아동에게 가르치기
ex) “편안해지자.”, “나는 잘할 수 있어.”
⑥ 공격과 분노를 대처할 수 있는 바람직한 행동의 학습
<참고 자료>
방명애, 이효신 역(2004). 정서 및 행동장애 이론과 실제. 시그마프레스
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