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학습) ---> 자신만의 학습스타일
자신만의 학습스타일
1. 물리적인 시간 확보
2. 손과 발이 바쁜 학습법을 실천
3. 머리를 써서 전략적으로 하라
4. 목적을 분명히 하면서 학습해라
<핵심>
*** 1. 강의듣기
-수강신청(직접결정, 자기주도적)
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<참고문헌>
≪한국어 교육학 개론≫, 민병곤김호정구본관 저, 태학사, 2020 1. 외국어로서의 한국어에서 ‘반말’의 특징
2. 의사소통식 교수법을 통한 한국어 반말 지도
3. 한국어 반말의 의사소통 교수학습법 적용
4. 마무리
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법으로 창의성과 자발성을 키우고, 초중고 교육과정에서는 듀이의 경험중심, 탐구중심 학습법을 보완하여 학생 스스로 사고하고 참여하는 학습 환경을 조성하는 것이 필요하다. 결국, 프뢰벨과 듀이의 교육사상은 서로 대립적이기보다는 상
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학습을 향한 인류의 학습욕구 충족과 인간다운 삶을 구현해주는 그 날까지 외롭지만 열심히 저변확대를 하여야 한다.
Ⅲ.결론
지금까지 자기 주도적 학습법의 필요성과 그 실행 방법에 대해 알아보았다. 한국은 교육열은 높으나 여전히 학생
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학습자의 역할
1) 교사의 역할
2) 학습자의 역할
Ⅵ. 자기주도학습의 필요조건
1) 학생 과제의 적정화
2) 학습 계획을 세울 수 있는 능력
3) 문제 추구 활동의 태도
4) 자기 주도적 학습의 기회 제공
5) 자기 주도적 학습방법의 습득
6) 자기
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학습 과학실험, 서울 : 전파과학사
◎ 전라남도교육청(1997), 자기 주도적 학습력을 기르는 열린 학습 방법, 장학정보
◎ 청계초등학교(2002), 기초·기본교육 연구학교 보고서
◎ 현종익(1996), 수학과 교수학습 방법 탐구, 서울학문사 Ⅰ. 영어
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학습법이라 할 수 있다. 이러한 교수학습법은 영유아의 개인차를 존중하고 상호작용을 활발하게 하여 영유아들의 사회성 발달, 자기효능감 등 긍정적 자아개념 형성을 돕는데 기여할 수 있다는 점에서 의의가 큰 교수학습법이라 할 수 있을
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법
3. 20세기의 교수법
◉ 교수-학습법의 유형
1. 강의법
2. 문답법
3. 토론법
4. 협동학습
5. 문제해결법
6. 프로그램 학습
7. 컴퓨터 보조수업
(Computer Assisted Instruction :CAI)
8. 브레인스토밍과 버즈그룹
9. 자기 주도적 학습
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학습법이라 할 수 있다. 이러한 교수학습법은 영유아의 개인차를 존중하고 상호작용을 활발하게 하여 영유아들의 사회성 발달, 자기효능감 등 긍정적 자아개념 형성을 돕는데 기여할 수 있다는 점에서 의의가 큰 교수학습법이라 할 수 있을
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학습
1. 개요
2. 절차
3. 적용의 유의점
Ⅱ. 국어교육(국어과교육) 역할놀이학습
Ⅲ. 국어교육(국어과교육) 개별화학습
1. 개별화 학습의 개념
2. 개별화 학습의 특성
3. 개별화 학습 방법
1) 자율 학습 계획
2) 자기 주도적 학습
3) 학습
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