|
학습은 각 개인에게 독특한 도전적 상황, 즉 어렵게 혹은 타인의 안내나 협력을 받아 문제를 해결 할 수 있는 사고의 수준에서 일어난다. 이 점에서 개인차를 고려한다는 것은 학습자의 능력과 흥미를 존중하는 교수학습전략을 제고함을 의미
|
|
|
학습과 일의 조화로운 효과를 창조하기 위해 훈련을 실제적인 업무과제와 조화시키는 방향에서 이루어져야 함을 강조하였다. Blended Learning이 조직성과를 향상시키는 학습전략으로서 의미를 갖기 위해서는 공시적 학습경험과 비공식적 학습
|
|
|
전략메뉴(Instructional Strategies Menu)
4. 교수계열 메뉴(Instructional Sequence Menu)
5. 교수내용에 대한 교사의 예술적 수정 메뉴(Artistic Modification Menu)
Ⅳ. 트레핑거의 자기주도적학습모형(영재교육모형)
1. 모델의 기본 가정
2. 모델의 효과
3. 모델
|
|
|
대한 업무수행을 평가하고 격려하는 능력
4.
예산된 범위 내에서 재정적인 계획을 세우고 홍보전략을 적절하게 설계하여 활용하는 능력 평생교육자의 역할
평생교육자의 자질
평생교육자 제도
평생교육지도자의 리더십
Q & A
|
|
|
자기효능감이 학업성취도에 미치는 영향
◎ ICT활용 능력 계발을 위한 교사들의 원격연수 인식에 관한 연구
◎ 컴퓨터교과에서 ICT를 활용한 Web기반 교수 학습시스템의 개발 및 분석
◎ 학생들의 컴퓨터 수행력 및 태도분석
◎ 정보
|
|
|
학습력을 기르기 위한 학습의 장이 되기도 하고, 또한 새 학교 문화 창조의 지름길이라고 생각된다.
참고문헌
▷ 경상남도 교육청(1999), 자기 주도적 학습활동 자료, 서울 : 금창인쇄사
▷ 교육과학사, 자기주도적 학습을 위한 독서전략지도
|
|
|
을 파악, 적절한 학습 전략을 선정하고 적용하여 그 학습의 결과를 평가하는 과정에서 학생 스스로 주도적인 역할을 수행할 수 있는 여건을 제공하므로 이를 통해 보다 효과적으로 자기주도적 학습능력을 신장할 수 있다.
1. 자료 개발 및 활
|
|
|
학습’으로부터 ‘도움을 받지 않는 학습’으로의 전환을 도와주는 것이 된다.
이와 같이 도움을 받는 학습으로부터 자기주도적인 숙달된 학습으로 전이를 하도록 학습자를 도와준다는 관점은 전통적인 도제 교육에서 주요한 교수 전략으
|
|
|
학습 내용은 통합적으로 학습토록 해야 한다.
평가에 대한 인식과 평가 방법이 개선되어야 한다.
2. 효율적인 학습 전략의 수립
교사는 학습 목표 설정, 학습 방법의 적절성, 학습 동기의 충족 여부 확인
학습 방법에 자기 주도적인 탐구 능력
|
|
|
학습체제를 유지하기 위해서는 주관 기관의 적극적인 행정적 지원이 필수적이다.
[참고자료]
네이버 지식백과, 자기주도적 학습 [自己主導的 學習, self directed learning], 교육심리학용어사전, 2000. 1. 10., 한국교육심리학회
정형권 저, 자기주도학
|
|
메뉴펼치기
