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학습의 지도
제7장 사고기능의 학습지도
제8장 문제해결과 의사결정의 학습지도
제9장 체험학습의 지도
제10장 독서지도
제11장 직접적 학습지도
제12장 상호작용적 학습지도
제13장 자기주도학습법
제14장 학습코칭법
제15장 반성과 반성적 실
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학습의 지도
제7장 사고기능의 학습지도
제8장 문제해결과 의사결정의 학습지도
제9장 체험학습의 지도
제10장 독서지도
제11장 직접적 학습지도
제12장 상호작용적 학습지도
제13장 자기주도학습법
제14장 학습코칭법
제15장 반성과 반성적 실
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학습을 향한 인류의 학습욕구 충족과 인간다운 삶을 구현해주는 그 날까지 외롭지만 열심히 저변확대를 하여야 한다.
Ⅲ.결론
지금까지 자기 주도적 학습법의 필요성과 그 실행 방법에 대해 알아보았다. 한국은 교육열은 높으나 여전히 학생
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학습 환경의 적용은 가장 이상적이다. 결국 구성주의 학습은 학습단계와 상관없이 어느 수준이든, 어느 과목에서든 접근이 가능함을 알 수 있다.
Ⅳ 참고 문헌
공부의 절대시기-자기주도학습법:스스로 공부하는 것이 진짜 실력이다,
151~167P,
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학습의 지도
제7장 사고기능의 학습지도
제8장 문제해결과 의사결정의 학습지도
제9장 체험학습의 지도
제10장 독서지도
제11장 직접적 학습지도
제12장 상호작용적 학습지도
제13장 자기주도학습법
제14장 학습코칭법
제15장 반성과 반성적 실
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학습의 지도
제7장 사고기능의 학습지도
제8장 문제해결과 의사결정의 학습지도
제9장 체험학습의 지도
제10장 독서지도
제11장 직접적 학습지도
제12장 상호작용적 학습지도
제13장 자기주도학습법
제14장 학습코칭법
제15장 반성과 반성적 실
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학습의 지도
제7장 사고기능의 학습지도
제8장 문제해결과 의사결정의 학습지도
제9장 체험학습의 지도
제10장 독서지도
제11장 직접적 학습지도
제12장 상호작용적 학습지도
제13장 자기주도학습법
제14장 학습코칭법
제15장 반성과 반성적 실
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자기주도 학습법으로 대처하는 길만이 내 아이 스스로 공부하는 습관을 들이는데 도움을 주는 길이다. 남에게 보이기 위해서가 아닌 아이의 행복을 진정으로 위하는 길임을 깨닫는다.
부모가, 교사가 해라고 하니깐 마지못해 수동적으로 하
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자기주도 학습을 위한 준비가 덜 된 학습자로 하여금 학습에 절망감을 심어 줄 수도 있다. 따라서 효과적인 자기주도 학습 능력을 신장시켜 주기 위해서는 동기부여와 학습전략(공부 방법)에 대한 과학적인 학습법에 대한 교육 그리고 이를
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자기주도 학습을 했음에도 성적이 기대에 못 미쳤다면 자녀의 평소 학습태도나 자질을 탓하기보다는 학습 계획을 재조정하고 학습법을 점검하는 것이 옳다. 성적에 관한 엄마의 질타는 분풀이 이상의 아무런 도움이 되지 못한다. 보통의 엄
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