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16. 자기주장행동을 증진시키는 방법을 다각도로 설명하시오
◆ 다음의 주제에 대해 깊이 있게 논하시오.
17. 자신의 실무에서 일어나는 변화에 대해 분석하고, 변화과정에서 나타날 수 있는 저항의 형태와 저항관리방법을 서술해 보시오.
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자기관리
5월
- 만족도 및 평가서
- 사전 사후검사
의사소통
훈련
6월-7월
- 교육계획안 제출
- 평가서
집단
프로그램
여가
프로그램
8월-9월
- 프로그램 계획서 제출
- 멘티들의 출석사항
- 만족도 및 평가서
캠프
9월
- 프로그램 계획서 제출
-
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사회적 스트레스. 한국학술정보.
안상섭(2009). 직무스트레스 예방 및 기술향상. 학이사.
이종목(2008). 직무스트레스의 이해와 관리전략. 전남대학교.
이동수 외(2001). 직무스트레스가 정신과적 증상에 미치는 영향. 심경정신의학.
김태현(2012).
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사회문화적 환경
(2) 양육환경
(3) 신경생물학적 요인 및 기타
2. 품행장애아 도와주기
1) 행동치료로 도와주기
2) 인지적 치료로 도와주기
3) 집단 치료로 도와주기
4) 부모상담 및 훈련으로 도와주기
5) 행동장애 아동
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사회복지사는 우선적으로 어머니가 새로운 사회활동을 하는 것을 도움으로써 어머니가 남편 등의 사람들로부터 지지를 얻게 할 것이다.
자기자각을 제공하고 갈등을 해결하기 위한 상담 역시 급진적으로 확장될 수 있다. 급진사회복지사는
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사회적 상호교류 그리고 언어성 및 비언어성 의사소통 기술에 질적인 장애가 있지만 자폐장애, 레트장애, 소아기 붕괴성 장애, 아스퍼거장애, 정신분열병, 분열성 인격장애, 회피성 인격장애의 진단기준에 맞지 않을 때 기타 전반적 발달장애
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자기애
5) 신에 대한 사랑
4. 사랑의 이론에 대한 나의 감상문………………………………… 6
Ⅲ. 서양 사회에 있어서의 사랑의 붕괴…………………………… 7
1. 서양 사회에 있어서의 사랑의 붕괴
2. 사랑의 붕괴에 대한 나의 감상문
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자기-자극행동, 감각자극에 대한 다양한 이상 행동 등의 특성을 보인다. 자폐범주성장애 아동들은 다른 사람들과 상호작용하고자 하는 의도가 적고 의사소통 특성상 질적으로 결함이 있기 때문에 다른 사람과의 공동주의, 사회적 상호작용
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주장세우기)
2) 반론(반론펴기, 반론꺾기)
3) 최종변론
5. 역할자의 유의점
1) 사회자
2) 토론자
3) 판정인
6. 토론의 윤리
7. 토론학습의 절차
1) 준비단계
2) 전개단계
3) 정리단계
4) 토론학습의 평가 내용
5) 토론학습의 평가 방법
참고
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사회성숙도 검사(김승국, 김옥기, 1998) - 대상 아동의 전반적인 적응 행동의 수준을 알기 위해 자조, 이동, 작업, 의사소통, 자기 관리, 사회화 등 총 6개 유목 117개 문항으로 구성 되어 있다.
(3) 실험 방법
① 실험 도구 - 의사소통판
② 의사소통
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