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문제 제기
1) 선행 연구
2) 이론적 배경
3) 연구문제 및 가설 설정
2. 연구방법
1) 응답자
2) 조작적 정의 및 측정 변인
3) 자료분석 방법
3. 연구 결과
1) 기초 분석
2) 연구 분석
4. 결론 및 의의
1) 요약
2) 논의 및 제언
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사례분석 - 게슈탈트 예술치료
1) 프로그램의 목적과 목표
(1) 체험확장
(2) 통합
(3) 자립 및 책임자각
(4) 성장
2) 프로그램의 구성
(1) 초기 단계(1-3회기)
(2) 중기 단계(4~7회기)
(3) 후기 단계(8~10회기)
3) 프로그램의 실행
5. 시사점
Ⅲ.
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연구, 38(3), 73-108.
이경원, 김순자, 2020, 초등학교에서 갈등전환을 위한 또래중재프로그램의 개발연구. 한국초등도덕교육학회, 제70집, 155-191.
이성숙, 2016, 아들러 개인심리학 집단미술치료가 청소년의 열등감, 자기효능감, 사회적 관심에 미치
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자아존중감에 미치는 영향. 한국 실과 교육학회지, 21(1).
최민희(2009). 초등학생의 컴퓨터 게임몰입과 정신건강 및 학교생활 적응과 관계. 건국대학교 교육대학원 석사학위논문.
이영은(2007). 반응성 애착장애 아동의 단일 미술치료 사례연구.
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진로미결정의 관계, 홍익대학교 대학원 박사학위논문, 2002. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년기 심리적 독립이란
2. 10대의 독립에 대처하는 방법
1) 부모지지
2) 행동결과에 대한 책임
3) 자아정체감 형성
4) 자기효능감
3. 시사점
Ⅲ.
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설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명
(1) 매슬로우의 인간관
(2) 매슬로우의 자아실현 교육
(3) 매슬로우의 동기위계설
2) 교육적 시사점
(1) 공헌점
(2) 비판점
Ⅲ. 결론
◆ 참고자료 ◆
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자기에 대한 인식, 즉 자아상의 변화가 있다.
-동일한 맥락에서 남자 청소년은 몽정을 경험하고 있거나 음모가 자라는 경우 자신을 아이가 아닌 성인으로 인식하고자 하는 강한 욕구를 느낌.
이러한 변화를 경험한 청소년을 주변 사람이 이전
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분석 이론
3. 정신분석적 이론을 바탕으로 왜 어떤 어린이들은 ‘등교거부’를 하는지 설명
4. 정신분석적 이론에 입각한 치료 혹은 해결방안을 사례를 들어 구체적으로 작성
1) 박군 사례
2) 박군 사례의 정신분석적 이론에 입각한 치료 혹
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자기효능감 수준이 훨씬 높은 것으로 보고 되었다.
하지만, 본 연구의 결과에서는 아르바이트 경험이 있는 청소년들이 경제의식, 근로의식, 자기효능감, 자아존중감 모두에서 경험이 없는 청소년들에 비해 높은 점수를 보였지만 진로성숙도
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및 애정 욕구
(4) 존경의 욕구
(5) 인지적 욕구
(6) 심미적 욕구
(7) 자아실현 욕구
(8) 자아초월 욕구
2) 매슬로의 욕구단계론에 대한 자신의 경험
(1) 생리적 욕구
(2) 소속 및 애정 욕구
(3) 인지적 욕구
(4) 자아실현
Ⅲ. 결론
참고문헌
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