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간호학 수업 후의 개인적 변화
정신간호학 수업을 수강한 후 개인적으로 많은 변화가 있었다. 먼저, 이론적 지식이 실제 사례와 어떻게 연결되는지를 깊게 이해하게 되었다. 수업 중 다룬 다양한 사례를 통해 환자의 심리적 문제를 이해하고,
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간호사의 스트레스 반응 및 대처에 미치는 효과」, 『대한웃음임상학회지』.
문성실 (2011), 「대학생의 유머감각이 자기효능감과 대인관계능력에 미치는 영향」, 명지대학교 대학원 석사학위 논문.
신일식 (2010), 「웃음치료가 성인의 주관적
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2010년 1~4회 기출문제 355~396
12. 2011년 1~3회 기출문제 397~448
13. 핵심 100 449~472
14. 모범답안 50 473~493
15. 참고자료 및 예상문제 494~515
16. [암기방법] 516~521
17.부록('자아(Ego)실현'과 '자기(Self)실현‘)
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자기 효능감과 희망을 높이는 목표 설정이 중요하다. 이는 클라이언트가 자신의 문제를 해결할 수 있다는 자신감을 갖도록 돕는 것이며, 유대감을 강화하는 데도 유리하다. 특히, 문제 해결을 위한 실질적 행동 계획 수립과 지속적인 점검은
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자아정체감 지위에 따른 무조건적 자기수용, 자기존중감, 자기효능감의 차이 분석」.
최경숙, 2007,「자기존중감과 긍정심리학」.
2. 사이트
한국경제(https://www.hankyung.com/society/article/202011306928i). Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자기존중감
1) 역사와
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자기효능 수준이 높을수록 정보를 심층적으로 처리할 수 있는 학습방략을 더 적극적으로 사용하고, 학습활동에 지속적으로 참여하며, 학습과제를 가치롭게 생각하고, 따라서 학업성적도 높다. 자아효능감 훈련은 Bandura의 이론을 기초로 개발
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자기효능감: 이론과 현장연구. 학지사.
차인수(2001). 자기효능감과 사회성 및 학업성취와의 관계 분석. 석사학위논문. 전북대학교 교육대학원.
김연수(2009). 「자아효능감과 영어 학업성취도와 상관관계」. 석사학위논문, 전주대학교 교육대학
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자기효능감
1. 자기효능감의 개념
2. 자기효능감의 차원
3. 자기효능감의 정보원
1) 성취완성(performance accomplishment)
2) 대리경험(vicarious experience)
3) 언어적 설득(verbal persuasion)
4) 생리적 상태(physiological states)
4. 자기효능감과 수행
Ⅵ. 진
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자기효능감』. (2018), 박영스토리.
김순희, 이선희. 「대학생의 취업스트레스, 자기효능감, 자아존중감, 학업성취도가 행복감에 미치는 영향」. 한국간호과학회 학술대회, (2014), 228-228.
김소연. 「성인 직장인의 소명의식이 삶의 만족에 미치
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자아는 현실과는 다른 방식으로 표현될 수 있으며, 이로 인해 자아의 왜곡이나 혼란이 발생할 수 있지만, 동시에 다양한 자기 표현의 기회를 제공하기도 한다.
자존감과 자아효능감은 서로 밀접하게 연결되어 있으며, 자존감은 자신을 긍정적
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