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형성배경
2) 성호학파의 특징
3) 성호학파의 교육방법
4) 성호학파가 미친 영향
3. 북학파의 실학사상
1) 북학파의 이해
2) 담헌 홍대용 (湛軒 洪大容, 1731 ~ 1783)
3) 연암 박지원 (燕巖 朴趾源, 1737 ~ 1805)
4) 초정 박제가(楚亭 朴齊家, 1750 ~ 1805
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과정
2. 유아기
1) 개념
2) 발달의 특성
3. 유아의 부적응 행동
1) 신체 발달상의 부적응 행동
2) 생활습관의 부적응 행동
3) 사회성 발달의 부적응 행동
4) 정서 발달의 부적응 행동
5) 유아의 정신장애
6) 아동학대
7) 유아기의 부적응
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이론적 배경 -------------------------- 1 - 5
1. 학교폭력의 개념
2. 학교폭력의 원인
1) 개별적 요인
2) 환경적 요인
(1) 가정환경
(2) 학교환경
(3) 사회적 환경
3. 학교폭력의 유형과 특징
1) 학교 폭력의 유형
2) 학교 폭력의 특징 및
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효, 권근의 '입학도설'
▶ 영국의 Lancaster 조교제도 = 서당의 접장제도
▶ 문답법(희화법) : Socrates, 이익의 "서독질의", 안창호 , 중세 기독교 교육(조.上.P.255), 루터
▶ 세계 최초의 교사 양성 학교 : (중세) 고급문답학교(문답교사학교)
▶ 아래로
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이론, 한신문화사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인간의 삶과 윤리
1. 윤리의 의미·기능
2. 윤리의 필요성
1) 행동 규제의 필요
2) 인간만이 자유 의지의 존재
3) 인간의 이중성에 연유
4) 사회적 존재로서의 필요
5) 당위적 입장에서 받아들이는 경향
3
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차원을 넘어서서 인류의 정신적물질적 생활의 질을 높여온 이들이기도 하다. 이런 점에서 영재성은 영재 개인의 문제가 아니라, 인류가 받은 선물이며 아끼고 가꾸어야 할 재산이라 할 수 있다.
출처 : 고려대학교 (http://www.korea.ac.kr) (http://caf
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정책실 ② 청소년국 ③ 청소년정책조정실 ④ 청소년실
50. 다음은 청소년 문제의 원인이다. 거리가 먼 것은?
① 세대차에 따른 원인 ② 자아의식의 발현에 따른 원인
③ 역할유예기간의 연장에 따른 원인 ④ 경제적 발전에 따른 원인
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이론적 근거를 독창적체계적으로 논술하시오. (70점 만점)
- 분량: 논술 답안지 1장(앞면과 뒷면)
- 시간: 90분 <인사론>
제1절 교육인사행정의 기초
제2절 교사의 양성: 직전 교육
제3절 교사의 임용
제4절 교원의 능력 계발(교육, 연수): 현
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과정에서 크게 역효과가 났다고 할 수 있다. 청소년들은 책임을지지 않아도 된다는 명분하에 일단 사고를 치고 보자는 일명 책임 회피성이 강하게 나타났기 때문이다. 결국 정부에서는 이런 청소년들의 책임감을 심어주기 위해서 강력한 정
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형성의 배경
2. 인식 일반의 성립
3. 선험적 경험론
4. 선험적 분석론
1) 선험적 논리학
2) 선험적 분석론
3) 범주
4) 선험적 연역
5) 선험적 통각
5. 선험적 변증론
6. 실천이성의 요청
1) 실천이성
2) 가언명령
3) 정언명령
Ⅴ. 독일 교육
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