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자기효능감은 단지 개인의 심리적 성향을 넘어서, 행동과 성과를 결정짓는 중요한 변수이다. 특히 보육교사에게 있어 자아효능감은 유아의 발달을 이끌고, 보육환경을 긍정적으로 형성하는 데 핵심적인 역할을 수행한다. 본인은 자아효능감
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자아효능감이 낮을 경우 학습과제에 대한 흥미를 증가시키는데 효과적이다. 자아효능감이란
자아효능감의 분류
자아효능감의 특징
자아 효능감의 근원
자아 효능감과 동기
자아효능감의 형성 과정
자아효능감이 인간에게
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형성(Genuine Concept formation)의 단계
2. 피아제
1) 제 1단계(global comparison)
2) 제 2단계(intuitive correspoundence)
3) 제 3단계(조작적 단계)
3. 수학 학습지도
1) Piaget 일반적인 수학 학습 지도
2) Dienes의 놀이학습 이론
?. 개념과 시간개념
?. 개념과
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자아효능감이 학생의 학업성취에 미치는 영향. 교육연구, 34(2), 271-290.
장미영, 김정민. (2020). 교사의 자아효능감 향상을 위한 연수 프로그램의 효과. 교육방법연구, 32(1), 115-134. "목차
1. 서론
2. 자아효능감의 정의 및 중요성
3. 교사로서
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자아효능감
1. 진로자아효능감의 개념
2. 직업과 진로자아효능감
1) Rosenberg(1957)
2) 이정근(1989)
3) 일의 가치관 영역
3. 진로자아효능감과 진로 결정
Ⅴ. 진로태도성숙의 유의한 차이
1. 중학생들의 진로태도 성숙정도는 성에 따라 유의한
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자아효능감 및 혁신행동에 미치는 영향」경원대학교 경영대학원 석사학위논문
손은철(2010)「변혁적 리더십의 카리스마적 요소의 영향력과정에 대한 연구」단국대학교 대학원 석사학위논문
심명순(2015)「학교장의 리더십과 조직성과와의
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부정적 정체감
4) 성역할 정체감
5) 집단정체감
Ⅱ. 자아정체감 이론의 특징
1. 심리, 사회적 발달이론
2. 점성론
Ⅲ. 청소년기의 정체감 위기와 형성과정
1. 청소년기의 정체감 위기
2. 청소년기의 자아정체감 형성과정
* 참고문헌
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자기 조정 체계의 발달
2) 자기조절
3) 상호결정론
4) 자아효능감
5) 모델링
3. 사회화 연구
1) 공격성
2) 성역할
3) 자기강화
4) 친사회적 행동
4. 사회학습이론의 공헌과 한계점
1) 사회학습이론의 공헌
2) 한계점
5. 사
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자아효능감 및 자아실현 간의 관계”, 목포대, 2007
김성준, “대학 씨름선수의 몰입경험이 팀 분위기에 미치는 영향”, 단국대, 2011
Mihaly Csikszentmihalyi. 《자기진화를 위한 몰입의 재발견》 김우열 옮김, 서울: 한국경제신문, 2009 1. 서론
2.
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자아존중감및자기효능감과임상실습수행,학업성취,전공실습결정과의관계.한국간호교육학회지,8(1),51-60,2002
김은정, 노상옥, 이정선, 이주미, 이주연 및 정경이. 간호학생의 실습과 관련된 스트레스 실태조사. 연세간호 1988;12:42-76
남숙향, 간호
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