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때, 우리 사회의 가족문화는 더욱 성숙하고 행복한 방향으로 발전할 수 있을 것이다. 서론
가족생활교육의 정의
가족생활교육의 개념
본론
가족생활교육의 필요성
가족생활교육의 효과성
가족생활교육의 실제 사례
결론
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정의
2. 신체적 측면
2.1 건강 유지
2.2 운동과 영양
2.3 질병 예방
3. 심리적 측면
3.1 긍정적 태도
3.2 스트레스 관리
3.3 자아 존중감
4. 사회적 측면
4.1 사회적 관계 유지
4.2 지역사회 참여
4.3 세대 간
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자기 자신을 온전히 받아들이는 과정에서 더욱 깊어지는 복합적이고도 중요한 요소이다. 1. 성격 형성과정
1) 가족 배경
2) 성장 과정
2. 자기 이해의 심화
1) 나를 구성하는 요소들
2) 나를 표현하는 별명과 그 기원
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형성과정을 통해서도 이루어진다.
청소년기 의 자아정체성 확립 이 친밀성 형성의 전제조건이 된다. 자신의 외모, 능력, 가치관, 성, 등에 일관성 정체성을 확립하지 못하고 자기중심적인 의식에서 벗어나지 못한 사람은 친밀성 형성이 어렵
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자아존중감과 자아효능감을 높힐 수 있도록 지속적인 노력이 병행되어야 한다.
-프로그램 진행 시간을 조절하여 집중할 수 있게 해야 함
-체계적인 프로그램 준비가 필요함.(다양성)
-시간과 요일의 변경이 필요함.
-구체적이고 눈에 보이는
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자아존중감과 자아효능감을 높힐 수 있도록 지속적인 노력이 병행되어야 하고 구체적이고 눈에 보이는 프로그램으로 발전시켜야 청소년들이 이해하기 쉬울 것 같다. 또한 프로그램 진행 시간을 조절하여 집중할 수 있게 해야 하고 시간과 요
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과정이 자아 형성과정에 있어서 매우 중요한 요인임을 강조하였다. 아동들은 어른으로 성장해가는 과정에 있어서 타인들과의 상호작용을 통해 자기 자신에 대한 남들의 반응과 평가를 접하게 되고, 이에 따라 자기 자신의 행위를 타자의 입
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개선방안(2007). 김현주 *여가와 정체성
Ⅰ. 여가와 인생행로
Ⅱ. 여가의 심리적 기능
Ⅲ. 여가정체성
1. 정체성의 종류
1) 자아정체성
2) 상황적 정체성
3) 사회적 정체성
4) 집단 정체성
2. 정체성의 형성과 표출
*참고문헌
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효능감의 역할, 세종연구소
김태룡, 권해수 외 2명(2010) / 현대사회와 NGO, 대영문화사
김하영(2009) / 한국 NGO의 사상과 실천, 책갈피
박상필(2011) / NGO학, 아르케
박상필(2009) / NGO를 알면 세상이 보인다, 한울
박상필(2005) / NGO, 아르케 Ⅰ. 서론
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자기존중으 l3대요소로 자기 자신(자신에 대한 가치, 유일성), 타인(유사점, 차이점, 동일시), 상황(가족, 조건)을 제시한다.
1)자존감 학습 및 재형성
빈약한 자기상과 낮은 자존감은 가족구조와 부모와의 관계를 중요시하는 초기관계형성과정
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