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자기 길 찾기 프로그램 >
1. 프로그램의 목적
2. 연구대상
3. 연구계획
4. 프로그램의 설계
(1) 프로그램의 구조
(2) 프로그램 세부 목표와 내용
5. 프로그램에 대한 평가
< 참고자료 - '자기길 찾기 프로그램' 중 >
A. 나의 가치관 유
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길찾기, 청소년상담문제연구보고서
서정아 권해수 정찬석, 2006, 학교밖 청소년의 실태와 정책적 대응방안, 한국청소년개발원 Ⅰ 학교밖청소년
Ⅱ 학교밖청소년 문제점
1. 학교밖청소년의 심리․ 사회적 문제
2. 학교밖청소
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자기주변부터 돌볼 수 있을 때 진정한 의미의 사회복지가 이뤄질 수 있다고 생각했다.
< 참고문헌 및 자료 >
『지역사회복지론』- 표갑수, 나남출판사
『한국사회복지관협회』-
www.kaswc.or.kr
『희망을 만드는 유쾌한 실천』- 사회복지법
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자기 작품으로부터 긍정적인 피드백을 받으며 성취감을 느끼게 되고, 북치는 수업은 내적으로 쌓여있는 분노 같은 것들을 해소하는 기능을 하게 된다. 감성교과에서 빠질 수 없는 중요한 과정은 무대에서의 발표이다. 이는 사회적 자아를 개
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프로그램 사례
1. 답 찾기 게임
1) 활동 목표
2) 자료
3) 제작 방법
4) 사용 어휘
5) 게임
2. 강건너기
1) 활동 목표
2) 자료
3) 제작 방법
4) 사용 어휘
5) 게임
3. 색과 숫자 맞추어 카드 읽기
1) 활동 목표
2) 자료
3) 제작 방법
4) 사용 어휘
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