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교육과정에서는 기본적 과정을 이수치 못한 학생에게 결손을 보충해주고, 그 이외의 학생에게는 심화학습 기회를 제공해야 하며, 이를 위한 교수학습 자료를 개발해야 한다.
둘째, 칠판 위주의 수업방식에서 벗어나 그룹활동과 적절한 교구
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교육의 접근 방식이 종전의 틀을 크게 벗어나지 못하고 있을 뿐만 아니라, 이를 효과적으로 개선하려고 하는 노력도 대단히 미흡한 실정이다. 이러한 교육적 필요에 근거하여 제7차 교육과정의 국민공통기본교육과정 재량활동 과목 속에 범
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활동
3) 수업과정을 통한 지도
각 교과교육과정에 규정하여 각 교과마다 교과 내용에 담배와 관련된 내용을 게재하여 지도하고, 재량활동 시간을 활용하는 등 학교교육과정 상에 배려하여야 한다.
(1) 교과 내용에 흡연과 관련된 내용을 수록(
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활용이라는 관점에서 인류의 모델은, 채집수렵사회의 사냥꾼에서 시작하여, 농경사회의 농사꾼으로, 산업사회의 기계공과 사무원으로, 그리고 정보·지식사회의 글로벌 지식근로자로 변신하고 있는 것이다. Ⅰ. 문화의 확산과 충돌
1. 산
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과정구분
. 과정 구분
- 인문·사회, 자연, 직업 및 기타
. 과정구분 폐지
- 다양한 유형의 학생 개인별 선택 가능
고교 학생 과목선택권
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. 고 2·3학년 이수단위 136단위 중 학생이 28단위
이상 최대 50%까지 선택 가능
정보화 교육
.
. 정보 통신
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방안이 강구되어야 한다. 그리고 성취기준평가가 다시 도입되어야 한다. 성취기준평가의 도입은 531 교육개혁의 핵심적인 안으로서 학생부, 내신제 입시, 제7차 교육과정 등이 모두 성취기준평가와 관련이 있다. 점수부풀리기와 같은 부작용
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교육)의 내용
1. 내용 선정
2. 내용 조직
Ⅴ. 초등학교 도덕과(도덕교육)의 지도방법
Ⅵ. 초등학교 도덕과(도덕교육)의 ICT(정보통신기술)활용교육
1. 초등학교 도덕과 ICT활용교육의 목표
2. 초등학교 도덕과 ICT활용교육의 특성
3. 초등학
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활동에 임하는 교사들의 의식 변화가 이루어져야 하겠다. 학습자에게 다양한 교수-학습 활동을 촉진하고, 새로운 정보 창출 과정에 직접 참여함으로써, 창의력과 문제 해결력을 신장시킬 수 있는 정보 통신 기술 매체를 활용한 ICT교육이 활성
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방안을 지속 논의키로 했으며 숙박업 관련 정부부처 거버넌스 개선방안도 병행 논의하기로 했다.
한국호텔업협회, 대한숙박업중앙회, 한국농어촌민박협회, 외국인관광도시민박업협회 등 숙박업계 대표 협단체들은 \"내국인의 도시 공유숙박
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활동’ 등으로 볼 수 있다.
제7차 특별활동 교육과정은 자치활동, 적응활동, 계발활동, 봉사활동, 행사활동의 5개 영역으로 구성되어 있는데, 각 영역별 구체적 활동 내용은 지역의 특성과 학교의 실정에 알맞게 선정할 수 있도록 학교에 재량
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