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독서 경험이었다.
4. 참고문헌
류종렬 외, 『동서양고전의이해』, 한국방송통신대학교출판문화원, 2021.
순황 저, 『순자』, 책세상, 2023 제6장 순자 『순자』의 독후감
1. 지은이 소개: 순자
2. 『순자』의 요약문
3. 『순자』의 감상문
4.
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고쳤는지를 메모를 해서 포트폴리오에 그 메모를 끼어서 제출한다면 충분히 자기반성 부분을 교사가 평가할 수 있다는 생각을 했다. Ⅰ. 요약
Ⅱ. 쓰기 교육과정 학년별 분석
Ⅲ. 쓰기 교육과정 분석표
Ⅳ. reflection
Ⅴ. 질문거리
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독서교육
1) 독서우수상 및 다독반 표창
2) 독서감상문 공모
3) 독서관련 동아리, 소모임 육성 권장
4) 독서실 이용수업
5. 도서부 REDU
1) 도서부 소개
2) 도서부 구성
3) 도서부 임무
4) 도서부 활동
Ⅱ. 민족사관고등
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제3부 규율
제1장 순종적인 신체
제2장 효과적인 훈육방법
제3장 일망 감시방법
제4부 감옥
제1장 완전하고 준엄한 제도
제2장 위법행위와 비행
제3장 감옥체계
4. 감시와 처벌의 의미 / 시사점 분석
5. 감시와 처벌 독서 감상문
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정리단계
4. 토론 학습의 유의 사항
Ⅵ. 토론형수업(토론식학습, 토의수업)의 교사역할
Ⅶ. 토론형수업(토론식학습, 토의수업)의 생활화
1. 학급 일기 쓰기
2. 논리여행 떠나기
3. 찬반 토론 코너 참여하기
4. 독서활동
5. 효행 프로그램
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독서는 보존된 정보의 단순 기억이나 단순 회상 수준에 그치지 않고, 또 그렇게 될 수도 없다. 독서는 일차적으로는 기록된 정보의 회상이지만, 이에 그치지 않고 더 나아가 기록된 정보로부터 새로운 정보, 새로운 의미를 구성하고 창조하는
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요약이 포함된 계간지를 만들려는 뜻으로 시작되었으며 처음에는 31개의 잡지에서 뽑은 52개의 논문이 포함되었다. 1985년에야 매년 분리된 색인이 책 형태로 나오게 되었으며, 지금은 20개국의 240개의 잡지로부터 자료를 뽑아 자료를 정리하고
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요약하여 제시할 수 있는 보조 자료를 쓰시오. 표(도표)
[보조 자료] ★
글을 쓸 때 보조 자료를 사용하면 효과적인 것들끼리 묶인 것은? ⑤
①일기, 편지②안내문, 편지
③신문 기사, 수필④독서 감상문, 일기
⑤사용 설명서, 조사 보고서
[보조
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감상문 작성 제출
5.문화(역사) 유적지 탐방
1)일시
2)방법
3)체험 장소
6.나의 가계 및 조상의 뿌리 알기
7.바다 양식 현장 체험학습
8.효행 자료의 방송학습 실시
Ⅵ.이야기학습프로그램 사례
1.고학년 용
1)문제 1
2)문제 2
3)문제 3
2.중
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및 학교 생활에서의 협력적 태도를 향상시키는 데 도움을 준다. 넷째, 집중력과 인내심의 강화이다. 독서를 통해 긴 글을 읽고 내용을 이해하는 과정은 학생들에게 집중력과 인내심을 기르게 하여 나중에 학업뿐만 아니라 인생 전반에 걸쳐
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