|
가치를 강의, 설명식으로 전수하는 사회과 실천의 대척점에 서 있다는 점에서는 쟁점중심 접근법은 듀이의 교육이론을 전폭적으로 반영하여, 듀이의 아이디어를 쟁점중심 접근의 이론적 근거의 바탕으로 삼았다고 말할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지
|
|
|
접근법을 골고루 다양하게 활용하는 방법
4) 반편견 다문화수업
-학생들이 가질 수 있는 인종적, 민족적 편견에 대한 인지·태도의 긍정적 전환을 통해 사회 통합에 기여할 수 있는 교육을 말함
-반편견 수업의 핵심 개념인 상호존중과 관용이
|
|
|
법의 내용은 크게 세 가지 중요한 내용적 Eills의 합리적정서치료 Beck의 인지치료 그리고 행동주의 기법들로 나누어 살펴 볼 수 있다. Taylor는 배우자학대 문제해결을 위해서는 인지-행동-교육적 접근법을 병행한 부부 및 가족치료가 필요하다
|
|
|
학습자 중심의 접근법이 더욱 중요해졌다. 학생들이 자기주도적으로 학습하고, 현실적인 문제를 해결하는 능력을 갖추는 것이 필수적이다. 또한, 교육은 단순한 지식 습득을 넘어서 사회적 책임감과 시민의식을 함양하는 과정으로 기능해야
|
|
|
법
Ⅴ. 진로상담의 현황
1. 교사 인식 실태
2. 학생 인식 실태
3. 사이버 상담 인식 실태
Ⅵ. 진로상담의 문제점과 대안
1. 체계적인 진로지도
1) 목적
2) 현황 및 문제점
3) 추진방향
4) 추진 계획
2. 직업·학과 체험학습
1) 목적
2) 현
|
|
|
학습에 영향을 주는 지역 사회의 가치를 강조한 이론, 가드너의 다양한 상징 매체의 활용을 강조하는 다원적 지능의 형성 이론, 브론펜브레너의 ‘발달의 생태학적 접근’등 레지오 접근법의 기저를 이루는 이론은 다양하다. 그러나 말라구
|
|
|
가치화 과정 ⑥ 가치의 조건들 ⑦ 자아와 경험의 일치
4. 실천과정
① 계약 및 상담 초기 ② 상담 중기 ③ 상담 종결
5. 내담자 중심 상담
(1) 내담자 중심 상담의 정의
(2) 내담자 중심 상담의 목적과 목표
(3)내담자 중심 상담의 특징
① 개
|
|
|
접근방법
1.Faludi의 분류
2.Hudson의 분류
제 7장 전략적 기획(strategic planning)
1. 전략적 기획의 정의
2. 전략적 기획과 관련 기획 간의 차이점
3. 전략적 기획과정(Bryson의 단계)
4. 전략적 기획접근법
5. 전략적 기획의 효용과 한계
제 2편 기
|
|
|
가치와 특성이 있음
- 어느 단계도 다른 단계보다 더 중요 덜 중요하지 않음
③ 전생애 발달접근법의 중요한 특징
- 중략 - 제1강 인간발달의 본질
제2강 인간발달이론 I -정신분석이론
제3강 인간발달이론 II - 인지발달이론, 학습이
|
|
|
접근
법\'이야말로 일반경제학의 소비자선택이론과 대비되는 중요한 제안
이라 할 것이다.
* 참고문헌
- 서정교, 2003, 문화경제학. 한올출판사
- 문화관광부, 2007, 문화정책백서
- 정철현, 2005, 문화연구와 문화정책, 서울경제경영
- 서진수, 2005,
|
|
메뉴펼치기
