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학습내용과 과정을 주도할 수 있다는 문제점이 있다.
Ⅲ. 결론
이상 본 과제에서는 현대사회 변화와 그에 따른 효율적인 영유아 프로그램에 대하여 나름대로 나의 의견을 기술해 보았다. 프로젝트 접근법 뿐만 아니라 우리나라 보육현장에서
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법
2) 조작적 혐오법
5. 자극포화법
IV. 심상에 기초한 기법
1. 체계적 둔감법
1) 이완훈련
2) 불안위계표 작성
3) 체계적 둔감법의 실시
V. 기타 방법
1. 질책법
2. 내폭법
3. 홍수법
4. 주장훈련
5. 모델링
6. 관찰학습에 필요한
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법
2) 조작적 혐오법
5. 자극포화법
IV. 심상에 기초한 기법
1. 체계적 둔감법
1) 이완훈련
2) 불안위계표 작성
3) 체계적 둔감법의 실시
V. 기타 방법
1. 질책법
2. 내폭법
3. 홍수법
4. 주장훈련
5. 모델링
6. 관찰학습에 필요한 모
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가치를 실현해야 한다.
참고문헌
강경선(2010). 복지국가와 평생학습권 실현. 공법연구.
김영화(2001). 성인학습 기회와 참여의 형평성: 실태와 과제. 평생교육학연구.
김상현(2019). 노인학습자의 취업역량 개발을 위한 교육요구 분석. 동의대학
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법
평 가
지적정의적 영역의 학습 지도록 느낌의
역사 학습이 되도록 함
읽기 자료와 함께 현장 답사, 문화재에
대한 접근 시도
역사적 사실의 분석검증을 통한 판단력종합력문제해결 능력 기르도록 함
인지적 영역 외에도 정의적 가치태
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법적 상담 모형의 정립이 요구된다.
<참고문헌>
이장호(2009) 상담 심리학, 박영사
주은선 역(2010) 상담의 기술, 학지사
김형태(2008) 상담이론과 실제, 동문사
노안영(2007) 상담심리학의 이론과 실제, 학지사
이관용, 김기중 역(2007) 학습심리
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법에 관한: 교수학습 모형의 의의와 하부 구조, 교재의 성격과 조건, 평가 방법과 결과 활용, 창작 지도의 방법..
-기타: 작자의 문제, 시대의 문제, 번역 문학고전 문학북한 문학의 수용.. 1-1 읽기교육이란 무엇인가
1-2 문학교육에 대한
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법을 심도 있게 이해하고 실제 상담 상황에 맞게 적용함으로써 내담자에게 긍정적인 변화를 이끌어 내는 상담자가 되고자 한다. 행동주의 상담이론의 과학적 근거와 실천적 가치를 신뢰하며, 앞으로도 지속적인 학습과 경험을 통해 상담 역
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법, 교실의 활용방법 등 여섯 가지 범주로 구분하였으며, 이들 방법은 서로 중복하여 사용 가능하다고 보았다.
박명희는 N세대를 위한 소비자교육 방법으로 다음과 같은 방안을 제시하였다.
1. 상호작용 학습의 방법
학습에 대한 전통적 접근
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학습자의 전인적 발달을 지원해야 할 것이다.
6. 참고문헌
김정수. 「음악교육의 이해와 실천」. 서울: 학지사, 2018.
박지영. 「코다이와 오르프 이론의 음악 교육적 접근」. 서울대학교 출판부, 2019.
최현정. 「음악 교육의 다각적 접근」. 서울
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