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학교교육과 잠재적 교육과정에 관한 다양한 관점
5. 잠재적 교육과정에 대한 비판과 논의
6. 잠재적 교육과정의 의의
제 11 장 수준별 교육과정
1. 수준별 교육과정의 도입
2. 수준별 교육과정의 개념과 성격
3. 제7차 교육과정에서의 수준
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경험이 있는지 여부를 조사한 결과, 과거에 여가교육을 받은 경험이 있는 학생이 21.7%에 그치고 있는 반면 여가교육을 받은 적이 없다고 응답한 학생이 75.3%에 이르고 있는 것으로 나타났다.
8) 학교내 희망 여가시설
대학생이
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학교 재량시간(3-6학년, 연간 34시간) 및 특별활동 그리고 학교별 특별시간을 이용한 환경교육의 활성화
중등: 독립과목으로 '환경'과 신설, 중학교 선택교과인 '환경'(1-3학년, 연간 34-68시간), 고등학교 교양선택 교과인 '환경과학'(4단위)
환경
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이용 비율)
Ⅳ. 정보화 교육의 문제점 및 해결방안
Ⅴ. 21세기 정보사회의 학교교육의 방향
1. 학교교육의 위치
2. 공립학교 제도
3. 학교수준, 학년, 학급의 의미 감소
4. 교육과정
5. 학습과 학습자
6. 교수와 교사
[3] 결 론
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필요성이 제기된 배경
4. 기여우대입학제 도입의 법적인 측면
5. 기여우대입학제의 찬반 입장 분석
6. 기여우대입학제 도입의 반응
7. 기여우대입학제와 반 고교 평준화 정책
8. 기여우대입학제를 성공적으로 정착시킨 외국의 사례
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가치를 발견하고 미래의 방향성을 설정하는 중요한 과정임을 체감하게 되었다. 이는 청소년기라는 시기가 개인에게 단순히 스트레스와 갈등의 시기가 아니라, 성숙과 성장의 중요한 기회가 될 수 있다는 점을 시사한다. 이러한 경험은 내가
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사회적 서비스 강화
6. 학교에서의 성교육 방향
1) 성교육의 의의
2) 성교육의 교과목 채택
3) 순결가치관 교육과 지식교육의 조화
4) 성의 올바른 이해와 순결 교육의 필요성
5) 청소년 순결교육의 방향과 접근방법
7. 결 론
참고문헌
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교육과정 - 10학년 국사
제7차 사회과 교육과정 - 한국 근·현대사
제7차 사회과 교육과정 - 세계사
제6차 고등학교 사회과 교육과정 - 총설
제6차 고등학교 사회과 교육과정 - 국사
제6차 고등학교 사회과 교육과정 - 세계사
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개선
2) 가정폭력 예방대책 강화
(1) 가정폭력 대국민 인식개선 제고 및 신고체계 확립
(2) 생애주기별 예방교육 체계 확립
3) 가정폭력 관련 기관 간 긴밀한 협조의 필요성
4) 가정폭력 범죄에 대한 사법체계의 적극적 대응
2. 실천적 대안
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자사분석
ㄷ.고객분석(현재고객(남), 잠재고객(여))
3.Free_Zone의 S.W분석
ㄱ.경쟁사분석
-관련업계경쟁사 조사 및 선정
-타지역 동일업계경쟁사 조사 및 선정
4.S.W.O.T를 이용한 Matrix 작성(문제점 지적)
5.작성된 Matrix를 기반으로 동
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