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고등학교평준화제도)의 보완 방안
1. 비평준화 일반고교의 확대
2. 평준화고교의 교육 프로그램의 다양화 - 교육과정의 자율화
3. 학사운영의 자율성 존중
4. 사립학교의 국?공립화
5. 자립형 사립고, 특수목적고, 자율학교의 확대
6. 교육인
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고등학교 평준화정책에 대한 논의의 검토, 대통령자문 교육인적자원정책위원회, 고교평준화정책 개선 방안 정책토론회 자료집
◇ 강태중(2001), 고등학교 평준화 정책의 향방에 대한 논란: 비판적 검토, 교육비평
◇ 교육개혁심의회(1986), 고등
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특징
5.신자유주의의 교육관의 예
1)자립형 사립고
2)7차 교육과정
3)대학 구조조정
6.신자유주의 교육관의 문제점
1)거시적 입장 - 사회전반적인 문제들
2)미시적 입장 - 세부문제들
7.해결방안
8.참고목록
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및 의견
3. 2008년 중1·고1부터 영어·수학 수준별로 수업 내용 및 의견
4. 자립형 사립고 확대 내용 및 의견
5. 교장승진제도 내용 및 의견
6. 고려대학교 병설 보건과학대학 통폐합 내용 및 의견
7. 국·공립대 법인화 내용 및 의견
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학교를 확대하기 위해서는 공립학교들이 자율학교로 전환할 수 있는 투명한 절차의 확립이 필요하며, 우리 현재의 실정에 적합한 그리고 꼭 필요한 학교로 발전시키기 위한 많은 연구가 이루어져야 할 것이다.
Ⅲ. 결론 및 고찰
고등학교 평
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고등학교 평준화정책에 대한 논의의 검토", 대통령자문 교육인적자원정책위원회, 고교평준화정책 개선방안 정책토론회 자료집, 2002.
김천기, "평준화제도의 왜곡과 자립형 사립고의 전근대성", 교육비평, 제8호, 2002.
김흥주, "경기도 고교입시
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학교.
④ 우리 나라의 예 : 1999년 영산성지고 등 특성화고교 6곳, 국악고등 예체능고교 9곳 등의 시범운영을 거쳐 농어촌지역 고교, 통합형 고교 등이 추가로 지정 총 65곳이 현재 운영되고 있음.
(2) 자립형 사립고
① 1999년 도입된 자율학교를
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학교 단계 (school level), 또는 교육단계 : 여러 가지 유형의 학교들을 횡적·수평적으로 분류·구분한 학교 계제(school ladder)
▷ 어떤 연령층을 대상으로 하는가?
▷ 어느 정도의 교육단계인가?
▷ 일반적으로 초등교육, 중등교육, 고등
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평준화
4) 고등 교육기회 확대시키는 효과
5) 학교경쟁력 강화
6) 교육문제 해결
3. 고교평준화를 위해 해결해야 할 과제
1) 학교선택권의 확대
2) 자립형 사립고의 확대
3) 자율학교의 확대
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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고등학교
와 마이스터 고등학교의 새로운 설립(안), 자율형 사립학교의 100개 확대
계획은 치열한 경쟁을 예고하는 학교의 등급화에 대한 우려를 낳고 있다.
정부는 교원의 경쟁력과 전문성 신장을 위해서는 교원평가를 입법화하여
교원 간의
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