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학교의 자율성 확대
Ⅶ. 교직과 체벌
Ⅷ. 향후 교직의 발전 방안
1. 교사자격증 제도 및 양성기관 체제의 개편
2. 병역특례제도 도입
3. 교원양성-연수기관 평가인증제 도입
4. 연수?연구실적학점제 강화 및 자율연수휴직제 도입
Ⅸ.
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자립형 사립고에 대한 입장 정립에서 신중해야 한다. 학교의 자립은 ‘뜻’의 사회적 확산에 기초해야 한다.
이상의 정리한 내용들 중에서, 대안교육 영역에서 이미 잘 실천되고 있는 것들이 많이 있다. 예를 들면, 실상사 작은 학교는 그 교
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학교교육) 관련 제언
① 교육제도 - 국내의 학교만은 다양한 사회계층이 섞여서 교육을 받도록 유지해 주어야한다.(물론 교육여건을 크게 개선시키는 것은 어려울 것이나 자립형 사립고와 교육여건이 너무 차이가 나도록 공립을 방치해서는
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학교가 중심이 되기는 어렵다. 따라서 학교운영비를 대폭 늘려, 학교의 자율성을 높이고, 인사와 승진에 대한 제도도 일선학교 중심으로 개편되어야 하겠다.
Ⅸ. 결론
중앙교육행정체제의 역할 및 기능상의 효과성에 대한 많은 문제가 끊임없
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제도
1. 자립형 사립고 전면 자율화
1) 등록금 완전 자율화
2) 교육과정 운영의 자율권 부여
3) 학생 선발권 부여
4) 교원 고용 해고 자율화와 연봉제 실시
5) 공교육 구조 전반에 미칠 영향
2. 협약학교제도의 자율권 확대
3. 우수한 교직자
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와 ‘자립형 사립고 제도 협의회’의 건의를 바탕으로 시범운영 기간의 연장 및 시범학교 확대 여부를 검토 중이며, 구체적인 내용은 아직 확정되지 않은 상태다.
공영형 혁신학교 제도는 학교경영 주체를 다변화함으로써 학교경영의 경직
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제도 완전자율화를 주장한 반면 노 후보는 대학자율 결정을 내걸었다.
정 후보는 수능시험을 대입 및 고교 교육평가의 근간으로 삼는다는 생각이다.
고교평준화에 대해 이 후보와 노 후보가 자율화학교나 자립형 사립고 확대, 특성화고와 특
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학교의 교육활동을 지원 조장하는데 초점을 두어야 할 것이다.
* 참고문헌
한국 사회복지실천과 복지경영 : 최성균/이준우 저, 파란마음, 2017
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저,
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자립형 사립고, 특목고 등의 경우 공통교과에 대해서도 미인정 도서 사용 가능
자유 발행제
실업계, 기타계 고등학교 전문교과목
Ⅴ. 정리
이상으로 향후 교과서 편찬제도 개선을 위한 정책방안을 제시하면 다음과 같다.
1. 교과서 검정제
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제도의 특성을 살핀다. 또한 시험의 교육적/사회적 기능에 대해 학습한다.
★ 고교평준화 정책의 특성과 사회적의미에 대해 탐구해본다. 그리고 이것의 대안으로서 나온 ‘자립형 사립고’에 대해 알아본다.
개별학교 관리제 (1945~1950)
국
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