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하는 것으로 받아들여져서는 안된다는 점이다. 대학입시에 성공할 수 있도록 교육과정의 편성과 운영을 효율화하는 것과 단위학교의 건학이념과 특성에 적합하게 교육과정을 편성하고 운영하는 것은 분명 다르다.
셋째, 자립형사립고등학
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사립고의 도입과는 별도로 공교육의 질을 전반적으로 향상될 필요가 있으며, 기존에 사학에 지원되어왔던 예산을 공립학교의 질 향상에 투입하는 등의 다양한 대책이 요구된다.
3. 대학입시제도의 개선
자립형 사립고의 도입 배경이 타당성
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1. 자립형 사립고의 의미
‘재정적으로 자립하면서 건학 이념에 걸 맞는 특색 있는 교육프로그램을 자율적으로 운영하는 학교’로서 ‘학사운영이나 학생선발, 등록금 책정 등 학교운영에 관한 사항을 정부의 규제나 간섭 없이 자율적으로
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자립형 사립고의 정상적인 운영에는 반드시 교사 차별화가 이루어 져야 한다는 것이다. 학교내부의 인적요소는 기존의 사립학교와 다름이 없는데 등록금만 더 받는다는 것은 이해가 안 된다. 먼저 자립형 사립 고를 신청하기 위해서는 교사
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학교이면서 다양한 교육과정을 하는 자립형 사립고등학교가 필요하다.
(옆의 표는 해외조기유학현황의 증가에 대한 표이다. 1년사이에 2배가량 증가된것을 알 수 있다.)
4. 고등학교의 서열구조는 대학이 이미 서열구조가 되어있으므로 이것
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1장. 자립형 사립고를 확대하여야 하는가?
1. 특수목적고등학교 제도 ----------------------1
2. 특성화고등학교 제도 ------------------------------------ 1
3. 자율학교 제도 -----------------------------------------2
4. 자립형사립고등학교 제도 -------------------
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1장. 자립형 사립고를 확대하여야 하는가?
1. 특수목적고등학교 제도 ---------------------------------------1
2. 특성화고등학교 제도 ---------------------------------------- 1
3. 자율학교 제도 --------------------------------------------- 2
4. 자립형사립고등학교
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사립학교법과 대학의 자율성, 학교 교육 법학회, 학교교육법연구
양승실 / 학교교육 내실화 방안 연구, 한국교육개발원, 2001
이일용·김병주·김성기·이명균 / 자립형 사립고등학교 육성방안, 교육행정학연구, 2006
이돈희 / 교육 개혁 추진 평
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학교 운영의 자율성이 보장되는 탈규제학교 . 이는 자립형 사립학교에 대한 사전적 정의이다. 2005년 11월 현재, 한국에서는 총 6개의 자립형 사립고등학교가 운영되고 있다. 민족사관고(강원 횡성군), 해운대고(부산), 상산고(전북 전주), 포항
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학교에서 시도할 수 없는 교육과정 편성, 운영의 재량권을 행사하기에 불가능 하게 되어 있다. 이에 따라 자립형 사립고와 별도로 재정 자립과 관계없이 지역사회를 비롯하여 사회 각 분야에서 필요로 하는 교육과정 운영, 교사ㆍ학생선발 등
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