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어떤 의미를 가지고 있는지를 생각하지 않는 ‘동아시아 문화권의 형성’ 이란 있을 수 없는 것이다. 자명하지 않은 ‘동아시아’의 역사와 문화
동아시아 세계론의 유효성
한자 문화의 전파와 수용
중국 문화의 수용과 정착
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동아시아에서 서양으로의 의학 전파
(1) 침과 뜸
(2) 약학
4. 인두법과 우두법, 그리고 서양 의학의 제도화
(1) 천연두의 확산과 종두법의 등장
(2) 조선의 인두법과 우두법 전파
(3) 종두법의 정착과 서양 의술의 제도화
결론
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역사에서 차지하는 중요성을 인식할 수 있는 계기가 되었기를 바라며 발표문을 마친다.
7. 참고 문헌 및 사이트
- http://www.chinabang.co.kr/ (중국의 어제와 오늘)
- http://100.naver.com/ (두산 백과사전)
- 김은숙 외, 2003, 『고등학교 세계사』, 교학사
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역사사의 각 시대에 있어서 인류문화의 진보적 가치를 구현하는데 보다 크게 기여한 문학이 어떤 것이었으며 현재에는 또 어떠한가를 준거로 하여 새로이 입체화될 수 있다. 세계문학의 이념은 모든 개별문학의 가치를 포용하되 각 시대의
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중국의 시대상황
3. 불교 자체의 특징
4. 서역불교의 중국 전파와 실크로드의 역할
Ⅱ. 불교 미술의 역사
1. 인도의 불교미술 양식
2. 중국의 불교미술 양식
3. 추가사항 : 페불의 개념과 당, 북위 폐불의 원인과 결과
<참고문헌>
어려
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중국경제에서의 비중
4) 경제특구별 특성
5) 경제성장 견인차 성공작 평가
6) 경제특구의 한계와 향후 진로
(2) 중국의 단기 경제성장 전략
<중국 경제 정책>
1) 문화대혁명의 혼란기 (1966-1970년)
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미치는 영향 243
제9장 坡州의 이미지 쇄신과 관광육성방향 245
제1절 이미지개선 245
제2절 새로운 안보관광상품개발 256
제3절 녹색관광상품 개발 259
제4절 문화관광상품 개발 261
제10장 통일한국시대의 관광한국전망 266
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태평천국운동...4
1.3 무술변법 ...4
1.4 의화단 사건 ...5
2. 송가황조 - 2.1 신해혁명...7
2.2 5.4운동 (신문학 운동) ...9
2.3 남북 의화와 중화민국의 수립 ...11
3. 난징난징 - 3.1 난징대학살 ...R
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정착에서의 차별
2) 학교에서의 차별
3) 직장에서의 차별
4) 사회에서의 차별
3. 차별을 넘어 정착
1) 완전한 한국인으로서의 인정
2) 학교 현장에서의 차별 해소
3) 직업 알선 및 취업 보장
4) 독일 이스라엘 사례의 시사점
결론
1) 연구
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역사학회. 2002.
박남수. 삼국의 경제와 교역활동 . 신라문화. 동국대학교 신라문화연구소. 2004.
박남수. 당 변새시를 통해본 주변민족과의 관계 . 신라문화. 동국대학교 신라문화연구소. 2004.
배근홍. 나당전쟁 연구 중 몇 가지 문제 . 중국
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수용하면 안됩니다. 당시 중국역사의 미신, 점술 등 지금의 역사에 맞지 않은 문화와 방식들이 존재합니다. 하지만 그것을 단순히 넘어가기 보다는 '왜 당시 사람들은 그랬을까?, 왜 당시 사람들은 우리처럼 행동하지 않았지?'라는 비판적인
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은 일정 이였지만, 해냈다는 성취감에 온몸의 땀 냄새가 전혀 부끄럽지 않은 시간이었습니다.
* 중국문화이해
중국의 식문화를 알기 일주일 한 번씩 중국 요리 배우고, 중국 문화, 역사 수업 활동 참여를 통해 좀 더 폭넓은 중국 문화를 배우
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않은 지역에 대한 공부를 통해 지역적 전문성을 확장하는 방향, 혹은 또 한 가지로 MBA 과정을 수료하여 마케팅이 아닌 재무 등 새로운 분야에 대한 전문성을 추가하는 방향 중 하나를 선택하여 다른 카테고리의 역량을 추가함으로써 T자형 인
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않은 지역에 관한 공부를 통해 지역적 전문성을 확장하는 방향, 혹은 또 한 가지로 MBA 과정을 수료하여 마케팅이 아닌 재무 등 새로운 분야에 대한 전문성을 추가하는 방향 중 하나를 선택하여 다른 카테고리의 역량을 추가함으로써 T자형 인
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동아시아 각국의 사유와 언어, 역사와 현실을 연결하는 학제적 연구자로 성장하고 싶습니다. 학문을 하는 일은 어쩌면 평생 하나의 주제를 가지고 계속해서 질문을 던지는 일일지도 모릅니다. 그 질문이 진심에서 나왔다면, 답이 쉽게 보이지
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