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자의 여러 영역 평가 가능
3) 시험문제의 객관도를 높이는 방안
ㆍ채점기준 합의
ㆍ합의를 통한 모범답안 작성
ㆍ여러 선생님이 채점해서 평균
ㆍ학생단위로 채점하지 않고 문항단위로 채점 → 주관성을 배제하기 위해
4) 절대평가의 장단점
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자
유
놀
이
활
동
신체
물렁물렁 길을 건너요
- 튜브를 걸으며 감각적 차이를 경험해 보기
매트형 튜브
공기 주입기, 물
[언어] 동화 ‘덜컹덜컹 기차’
동화에 나오는 등장인물을 회상하여 활동지에 동화 속 등장 인물을 끼적여 봄. 00는 00에
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자의 입장을 고려한 커뮤니케이션이 필요한다. 이렇게 함으로써 준거
체계의 차이에서 생기는 왜곡을 막을 수 있다. 또한 상대방의 준거체계를 이해
하려는 노력을 통하여 효과적인 커뮤니케이션을 수행할 수 있다.
/2/ 적절한 언어의 사용:
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것은 필수적이다
3). 양식비평에 Ⅰ. 전승사 비평
1. 전승의 발전과정
2. 전승비평의 목적
3. 방법론
4. 전승사 연구의 발전 과정
5. 전승사 비평의 실제 사례
6. 전승사 비평의 장단점
1). 장점
2). 단점
7. 학자들
Ⅱ. 양식비평
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사용되지 않고 있다. 완전통합교육의 실현으로 특정 대상아가 그의 지능 수준 때문에 어떤 특정 교육기관에 등록한다는 것은 있을 수 없다. 모든 학생은 그들의 필요와 요구에 따라 어떤 교육기관에라도 갈 수 있게 열려져 있는 것이다.
C. 의
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자의 집안에 비행행동이나 약물남용을 한 가족 구성원이 있는지 살펴본다.
⑦ 아동에게 틱 장애나 사고장애가 있는지 살펴본다.
⑧ 정신과 전문의가 진단, 결정한다.
2. 현재의 행동이 주는 영향을 평가한다.
① 임상평가를 실시하여 내담자
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자나 그외 인물의 감정ㆍ사고ㆍ행위 등 상황에 맞게 발화해야한다. 상대방의 대화 협조를 구하고 들어가는 것 이 좋겠다.
2)첫 발화행위에 대응하는 바람직한 방식 어떤 것인가?
- “왜?“ 와 같이 상대방의 발화에 대한 관심을 일단 표시하는
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자에 따라 매우 다양하게 구성될 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 아동학대의 개념, 유형과 사례, 관련 법령 및 선언문, 원인, 후유증, 예방의 순서대로 알아보았다. 아동들은 부모와의 첫 상호작용에서 자신의 개인적 가치를 이해하고 평가하기 위
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자 할 때는 원문이 표기법과 내용이 조금도 틀림없이 그대로 옮겨져 표기되어야 한다. 간접인용의 경우는 원문을 그대로 옮기는 것이 아니라 원문의 내용을 요약하거나 원문의 뜻이 내포하는 함축적인 내용을 연구자의 언어로 재구성하여 표
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사용하며, 진솔하고 정성된 마음으로 표 현한다.
(3) 지시
사회복지사가 과제나 관련된 행동에 대해 클라이언트에게 조언, 충고 를 하는 것을 말한다.
ct가 생가지 못한 행동을 하거나 생각하고 있는 것에 대한 조언이고 무 차별적 이유없이 제
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