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실천기술론, 학지사, 2017
장연집 저, 현대인의 정신건강, 학지사, 2006 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현대인의 자살문제
2. 위기개입모델
3. 자살에 대한 위기개입모델을 적용한 창의적이고 효과적인 실천기술방안.
1) 자살에 대한 위기개입의 목
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룰 모델을 보여줌으로서 클라이언트가 자신의 문제상황을 극복할 수 있도록 지지해야 한다. 1. 현대인의 ‘자살’에 대한 위기개입모델의 이론을 적용하여 학습자의 창의적이고 효과적인 실천기술방안을 논하기
2. 사회복지사의 역할
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실천기술론, 학지사, 2017
장연집 저, 현대인의 정신건강, 학지사, 2006 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현대인의 자살문제
2. 위기개입모델
3. 자살에 대한 위기개입모델을 적용한 창의적이고 효과적인 실천기술방안.
1) 자살에 대한 위기개입의
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안내된 재발명
2. 반성적 사고
3. 현실과 결부된 수학
제4절 수학화 교수학습의 예 : 기하지도
1. 올바른 기하지도
2.기하를 재발명하는 데 있어서 중심적인 활동
제 10 장 수학 학습 수준 이론
제1절 반 힐레의 기하 학습 수준 이론
<기하
수학교육 수학교육학 신론, 신론 요약, [수학교육학 신론 요약]1,2,3,6,7,8,9,10,12,13장,
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결론
이상과 같이 현대인의 자살에 대한 위기개입모델의 이론을 적용하여 창의적이고 효과적인 실천기술에 대해 살펴보았다. 자살을 계획하는 사람이 상담사와 마주하여 자신의 이야기를 털어놓기란 쉽지 않을 것이다. 그러는 대신 전화를
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