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위기개입적 집단미술치료 사례연구, 동국대학교 석사논문.
김향초. 2013. 『위기청소년의 성인되기, 보호체계 퇴소청소년의 자립을 중심으로』. 서울 : 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 위기개입모델이란
2. 대상자에 대해 위기개입모델
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자살예방 정책 연구, 한국청소년정책연구원, 2013 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 발달과정에서 경험할 수 있는 문제 설정(청소년 자살위기)
2. 설정한 문제에 적용할 이론(위기개입모델)
3. 선정한 청소년기 문제를 선정한 이론에 적용한
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(2017). 의료사회복지 이론과 실제. 의료복지사회복지사협회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 위기개입모델이란
2. 위기개입모델을 통한 클라이언트 사정 및 개입 시 활용할 수 있는 사례
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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자살은 개인적 차원의 일시적인 문제로 그치는 것이 아니라, 우리 사회 전체의 불행이므로 자살에 대한 사회적 대처가 필요하다. 위기개입 모델은 기존 모델의 절충적이고 통합적인 형태라고 할 수 있는 것으로 위기 상황에 대한 즉각적인 서
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Ⅲ 결론
이상과 같이 현대인의 자살에 대한 위기개입모델의 이론을 적용하여 창의적이고 효과적인 실천기술에 대해 살펴보았다. 자살을 계획하는 사람이 상담사와 마주하여 자신의 이야기를 털어놓기란 쉽지 않을 것이다. 그러는 대신 전화
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자살행동에 대한 생활스트레스와 심리사회적 자원의 영향. 연세대학교 대학원 박사학위논문.
홍현숙 (2007). 국민정신건강증진을 위한 각국의 자살예방정책동향. 정신건강정책포럼. 제1권(1), 2-24. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 고찰
1. 노인자살
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자살충동과 심리사회적 변인과의 관계”, 인하대학교 박사학위논문, 2000.
한혜빈, “자살시도환자에 대한 위기개입 사례: 약물복용환자 중심으로”, 교수논총, 제10권, 서울신학대학교, 1991. 1, pp. 521－550. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구를 위한 이론
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이론적 배경
1. 위기에 대한 이해
2. 중년기 특성과 중년기 위기
3. 생활만족도
4. 선행연구
Ⅲ. 연구방법
1. 연구 모형
2. 연구 가설
3. 연구 대상
4. 조사도구 및 설문지 구성
5. 분석 방법
Ⅳ. 결과 분석
-ⅲ-
1. 주
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위기
1. 예상되는 파장
2. 공교육의 사가지대
1) 자살하는 아이들
2) 폭력과 포르노에 노출된 아이들
3. 늘어가는 사교육비
4. 아동 및 청소년의 두뇌 유출
Ⅳ. 공교육에서 기독교교육의 필요성
Ⅴ. 공교육에서 기독교
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자살, 법원 업무상 재해로 인정
3) 공무원 스트레스 인사. 업무과중. 상사 눈치 순
4) 공무원 ‘혁신스트레스’
2 사례를 통한 직무스트레스와 업무결과의 상관관계
1) 1-1)사례분석
2) 2-4)사례분석
Ⅳ 직무스트레스의 극복방안
1
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이론과 실천을 겸비한 복지 전문가로 성장하여, 지역 내 복지 사각지대를 해소하고, 실효성 있는 개입 모델을 구축하는 데 기여하고자 합니다.
또한 향후에는 후배 사회복지사들을 위한 실무 멘토링, 교육 및 지도에도 적극 참여하고 싶습니
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모델을 연구하고 실천하고자 합니다. 아울러 정신건강에 대한 편견과 낙인을 해소하고, 지역주민 누구나 가볍게 접근할 수 있는 열린 마음건강 문화 조성 활동에도 앞장서고자 합니다.
좀 더 종국적으로는 ‘정신건강복지센터는 따뜻한 회복
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이론과 실천을 발전시키는 데 기여하겠습니다. 대학 및 연구기관에서 심리교육 효과성, 상담 기법 개발, 정신건강 증진 프로그램 평가 등의 연구를 수행하며, 과학적 근거 기반의 상담 및 교육 모델을 개발할 것입니다. 학술지 논문 발표와 학
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이론과 실천을 발전시키는 데 기여하겠습니다. 대학 및 연구기관에서 심리교육 효과성, 상담 기법 개발, 정신건강 증진 프로그램 평가 등의 연구를 수행하며, 과학적 근거 기반의 상담 및 교육 모델을 개발할 것입니다. 학술지 논문 발표와 학
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- 대상자 유형별 표준 개입모델 개발
- 긴급 위기 상황 대응 매뉴얼 수립 및 훈련
- 협력기관 실무자 대상 실무교육 실시
- 고위험 사례군 시범 개입 및 피드백 수집
3) 3단계 : 통합적 개입 시스템 확대 및 평가
- 표준모델 지역 전반 확대 적용
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