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자살계획을 막도록 해야 한다.
마지막으로 자살징후를 포착하는 것이 중요한데 청소년의 자살 의사표현은 여러 가지의 형태로 나타나게 되며 두 가지 차원에서 즉, 언어와 행동으로 보여 주기도 하고 때로는 직접적 또는 간접적으로 보여 주
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자살을 생각하는 사람들을 위하여 체계적인 지원 및 관리가 이루어져야 할 것이라 생각한다. 이 예방은 조기개입의 성격이 강하다. 지시적 예방 프로그램은 처방하여 실시하는 프로그램들을 포함한다, 즉 자살로 이어질 수 있는 위험징후를
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자살 가능성이 있는 대상)이 포함된다. 이 단계의 프로그램들은 자살위험 발생 이전에 취할 수 있는 프로그램이다. 구체적으로 자살 방지의 1차방어선인 예방에서는 자살징후 인식교육, 사회적 지원 네트워크, 내성강화 훈련, 종교적 치유그
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자살 예방 전략
1. 자살예방 전략
개인적 차원
사회적 차원
정책적 차원
보편적 예방
(일반대중을 대상으로 함)
☞ 자살편견 수정
☞ 자살징후 인지 캠페인
☞ 자살방지센터나 상담치료 기관, 정신과 병원에 접근용이성 제공
☞ 가정용 부탄가
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지시적인 차원의 자살예방 프로그램들이 필요하며 그 구체적인 프로그램으로는 우울증 환자 발견 및 치료, 대처기제 훈련, 구체적인 스트레스 요인에 대한 대처방안 훈련, 자살징후 원인 분석, 자살 징후자에 대한 직접적인 개입, 공동체 역
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징후를 관찰한다.
2. 간호사는 대상자와 같은 환각을 경험하고 있지 않다고 말한다.
3. 환각이 심한 시기에는 안전한 환경을 제공한다.
수행
실제적 수행
이론적 근거
1. 환청의 징후를 관찰한다.
→ 경청하는 자세, 혼자 말하고 웃음, 대화 도중
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자살 기도 소식을 듣고 그의 집을 방문한 마그다는 문제의 망원경을 발견하게 되고, 그것을 들여다 보자 저편에서 고독감에 흐느끼는 자신의 모습이 발견하게 된다. 그녀는 토메크의 시선을 통해서 비로소 자신을 직시하게 된 것이다. 키예슬
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