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수 있다면 자살률도 낮아질 것이라고 믿는다.
2. 참고자료
자살예방론 (생명존중교육을 위한), 저자 김도진, 이인학 외 3명, 출판 창지사, 2016.10.17. 1. 자살자를 예방할 수 있는 자기 나름대로의 방법은 무엇인지를 기술하기
2. 참고자료
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방법
제4절 학급의 풍토와 문화
1. 학급의 풍토와 문화의 중요성
2. 긍정적 학급 풍토의 조성
제5절 학급의 통제와 훈육
1. 통제와 훈육 및 처벌
2. 훈육과 처벌
제6절 교실환경의 구성
1. 교실환경의 인간공학적 배려
2. 교실의 공간 배
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예방대책
(3) 사회에서의 청소년 자살 예방대책
Ⅲ. 나가며
2. 청소년기의 가장 중요한 발달과업은 무엇이라고 생각하는지 한 가지를 선택하여 기술하고, 청소년들이 이러한 발달과업을 잘 성취할 수 있도록 도울 수 있는 방법
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자기 생명에 대해 자기 스스로가 포기하고 책임을 회피하는 것이라는 측면에서 비판적으로 다루어야만 모방 심리에 의한 충동적인 자살을 예방할 수 있다.
참고자료
자살 돌이킬 수 없는 선택, 하지현(건국대 신경정신과 교수), 독서평설, 2009
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예방 프로그램 활용시 유의점
※ 물에 빠진 사람을 구조하기 전에 그들에게 수영을 가르쳐라. 그리고 계속해서 이들을 물에 빠뜨리는 요소가 무엇인지 찾아내라
☞ 행동 통제와 감시로서 자살을 막으려고 하지 말 것
☞ 관찰하되 청소년의
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