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것들에 대해 조금은 알게 되었다는 점에 이번 자서전을 쓴 것에 대해 만족하며, 이런 기회를 만들어 주신 교수님께 감사드린다. 1. 시작하기에 앞서 (Prologue)
2. 내가 걸어온 길
3. 주제를 통해 보는 나의 성격 (Epilogue)
4. 글을 마치며
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교육론 2009
송영경 저, 평생교육의 이해, 교육아카데미 2015
김한별 저, 평생교육론, 학지사 2014 1. 교육과 학습에 대한 연구
2. 학습자 연구
3. 제도와 조직 연구
4. 특성화 연구(profession)
5. 평생교육방법과 발전
1) 평생교육방법과 관
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교육론>과 연관되는 원리를 가지고 있다는 평가도 있다.
Ⅴ. 스펜서의 교육사상(교육철학)
스펜서(1820-1903)는 교육에 관한 자기의 아이디어를, 다윈(C. Darwin)의 생물학적 진화론과 적자생존의 원리에 근거를 둔 영국의 사회과학자였다. 스펜
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교육론>과 연관되는 원리를 가지고 있다는 평가도 있다.
<참고문헌>
나까하라 유리(1976). 『유럽의 유아교육』. 형설출판.
김옥련(1986). 『유아교육사』. 정민사.
한임순(1983). 『유아교육원리』. 동문사.
김제한(1988). 『유아교육개론』.
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가지 정치 선전, 그리고 이데올로기도 전쟁을 가능하게 했던 요인이었다. 교육과 대중매체, 그리고 대중적인 정치운동은 민주주의와 평화를 실현하는 데 있어 기여했지만, 국가를 장악한 세력들이 부정적 가치관을 주입하고 선동해서 대량학
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평화로우며, 어릴 적부터 나라를 위해 헌신해 오고 이웃을 사랑하는 사람들을 의원으로 선출합니다. 즉 오랜 세월 존경받는 사람들이 나라를 다스리고, 그러한 지도자들과 친구처럼 지냄으로써 평화로운 삶을 만끽할 수 있는 것입니다. 복잡
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