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좋은 것이고, 어느 것이 나쁜 것이라고 말하기는 어렵다. 어떠한 인지양식이 보다 적절한지의 여부는 실제의 문제상황이 요구하는 특성에 따라 달라질 수 있다. 예컨대, 대학에서 인문과학 사회과학 교육학 등 전체적인 시야를 포함하는 영
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등을 들 수 있으며, 가도너의 이론에 영향을 받은 다 지능적 접근 등이 그 예가 되겠다. 이것들 은 60년대에 소개되었던 다양한 유아교육프로그램과는 달리, 모두 그 공동목표로“전인적 아동(Whole Child)"을 추구 한다. 다시 말해, 유아의 조화로
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등한 나라가 되는 것이 어려운 일이지만, 이만큼 중요한 일도 없다. 정부에서는 정책을 세운 것을 말뿐만이 아닌 행동으로 보여줘야 할 것이다. 그리고 사람들은 사교육에 의지하지 보다는 공교육과, 자기주도적인 학습에 의지하여야 할 것이
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어지지 못하는 것 처럼 보였다.
킨더슐레는 외관상으로는 정말 많은 커리큘럼을 제공하고 있으며 시설이 참 좋아보였고, 선생님들도 매우 좋은 분위기 속에서 교육을 하고 있는 것 같았다. 하지만 킨더슐레에서는 진정한 놀이가 이루어지 않
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후카호리 모토후미,『하룻밤에 읽는 심리학 : 심리학의 세계를 한눈에 그림으로 읽는다』, 목차
서론
본론
1, 반두라의 생애
2, 반두라의 사회적 학습이론의 내용
3, 반두라 이론의 평가
4, 반두라의 사회학습이론이 주는 시사
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등을 해야 하며, 또한 자녀의 학교 안에서의 생활에 대해 잘 알고 있어야 한다.
2. 자신감과 근면성
이 시기는 자존감(self-esteem)의 발달을 위한 중요한 시기이므로 지식과 기술을 습득하면서 근면성을 기르고, 이 과정에서 자기 자신의 일을 성
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방과 후에 거리에 방치되거나 좀 더 나은 경우는 보육시설에 맡겨지는 경우가 대부분이다.
(2) 취약계층의 취업장벽 문제
취약계층들은 일반 실직자들에 비해 연령, 학력, 경력, 기술부족, 능력부족, 소득수준 등의 취업에 어려움을 겪게 하는
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좋은 가정교육이 아니라는 점을 명심해야 한다. 오히려 집에서는 학교교육과는 무관한 가족문화의 경험을 하는 편이 진정한 전인교육을 시작하는 길일 것이다.
이를테면 어머니가 시장에 갈 때 아들을 데리고 가고, 아버지가 낚시 갈 때 딸과
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등은 의자에, 배는 책상에 닿지 않게 한다.
나. 허리를 곧게 편다.
다. 다리는 약간 벌려 편한 자세를 한다.
라. 왼손은 팔꿈치가 책상에 닿지 않게 하여 종이를 가볍게 누른다.
3. 서체의 지도
1) 판본체
(1) 한글 창제 당시 훈민정음에 의해 사용
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방과후 아동지도
초등학교 저학년의 학습과 생활 지도로 부모의 역할을 대신 해준다.
(2) 피학대아동보호시설
신체적, 성적, 정서적으로 학대 받는 아동들을 위한 시설- 긴급전화 1577-1391
3) 대리적 성격의 사회복지 서비스
앞서 제시한 두가지
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