|
등
(5) 연상화 일기를 쓴 날은 각자 그린 그림을 여러 친구들에게 간단하게 설명을 하는데 동기선을 보고 거기에서 무엇을 연상하였는지 그 이유는 무엇이며 그것을 그린 기분은 어떤지, 아쉬움이나 희망은 무엇인지 발표하게 하였다.
(6) 작품
|
|
|
자기 입장을 선택하고 정당화하기
이와 같은 과정을 거친 후 이제는 자기의 입장을 정하고 그것을 정당화하게 된다. 갈등을 일으키는 규범 사이에서 자기가 어떤 규범에 따를 것인가를 결정하는 것이다. 그런데 여기서 보다 중요한 것은 그
|
|
|
등)을 받은 유무에 따라 연구 결과에 영향을 끼쳤을 가능성을 배제할 수 없다.
짧은 소견이나마 소감 및 평가를 적어보았다. 아직 부족한 점이 많고 보다 나은 연구를 위해서는 나 스스로가 많이 배우고 좋은 연구논문을 많이 읽어보아야 한다
|
|
|
등 상황을 피한다. 예를 들어, \"이것은 지금 할래, 아니면 점심시간 후에 하겠니?\"
⑥ 화난 감정을 발산시킬 수 있는 건설적인 방법을 가르치고 격려한다. 화난 감정에 대해 쓰거나, 말하기, 그림으로 나타내기, 혹은 신체 운동으로 발산하도
|
|
|
방과후아카데미, 학교의 청소년동아리활동, 방과후교실, 복지시설의 청소년프로그램운영자 등의 청소년지도자, 단 학교 동아리활동을 지도하지 않는 교사 제외) 1인을 면접하여 청소년지도자로서 갖추어야 할 역량과 윤리적 자세를 파악하
|
|
|
등 상황을 피한다. 예를 들어, \"이것은 지금 할래, 아니면 점심시간 후에 하겠니?\"
⑥ 화난 감정을 발산시킬 수 있는 건설적인 방법을 가르치고 격려한다. 화난 감정에 대해 쓰거나, 말하기, 그림으로 나타내기, 혹은 신체 운동으로 발산하도
|
|
|
좋은 방법인 것 같다. 물론 미국뿐만 아니라 다른 선진국들의 교육시스템도 같이 비교해서 보면 더 좋을 것이다.
이 책에서 미국의 교육시스템 중 가슴에 와 닿는 건 초등학교 때부터 문제해결력을 키워주는 수업방식이 많다는 것이다. 예를
|
|
|
좋은 책을 더 많이 읽을 욕심에 이롭지 않은 책을 읽느라 없는 시간을 낭비하지 않는다. 그러나 독서에 흥미를 갖지 못한 아이들은 순식간에 재미를 느끼지 못하면 끝까지 읽지 못하기 때문에 읽기 쉬운 만화책이나 유행하는 베스트셀러 등에
|
|
|
후속되는 비행이나 범죄가 일어나는 과정에 관심을 갖는 입장과 어떠한 행위가 일탈로 낙인지워지기 쉬운가 또는 누가 일탈자로 낙인지워지기 쉬운가에 대답을 찾고자 하는 결과론적 입장으로 크게 구분된다. 이 가운데 전자의 입장과 관련
|
|
|
등 수업 시간에 적극적으로 참여하는지를 잘 관찰한다.
평가기준
평가척도
비 고
유전공학의 긍정적인 면과 부정적인 면을 생각해보고 이해하려고 하였는가?
상,중,하
인간복제에 대해 토의를 할 때, 적극적인 자세로 토의에 임
하였는가?
상
|
|
메뉴펼치기
