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사라는 직업이 매력적으로 인식될 수 있도록 임용, 보수, 신분보장 등
의 제도적인 개선을 뒷받침해 주어야 한다. 셋째, 일반인들은 청소년지도사가
전문 직업인이라는 인식을 가져야 한다.
* 참고문헌
- 김동위(1994). 청소년의 인간화 교육. 서
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학◦영 화◦연 극◦기 타
▲경찰제도 / 역 사
●경 찰 제 도◦각종 시험·학력 철폐◦교 육 제 도◦정년의 조정◦기능별 경찰활동◦준경찰력의 증강◦의무경찰제도 실시◦교육기관의 정비
●역 사
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교육인적자원부 장관의 인정을 받은 자, ③교육대학, 전문대학의 학장으로 근무한 경 력이 있는 자, ④특수학교의 교장자격증을 가진 자 등이다.
교감의 자격기준은 ①중등학교 1급 정교사 자격증을 가지고 3년 이상의 교육경력과 소 정의 재
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사·승진제도 폐해
3. 승진경쟁 과열로 교사 사기 저하, 학교는 교장 천국
4. 교감·교장의 말단 공무원화와 시책성 교육정책(공문 지침)
5. 교사 임용 및 연수 제도의 독점
6. 교육행정직의 교육정책 독점
Ⅶ. 교장선출보직제의 쟁점
Ⅷ.
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. 보육정책의 유형과 현황
1. 보육정책의 유형
2. 보육정책의 현황
Ⅳ. 우리나라 보육정책의 과제
Ⅴ. 보육정책 발전방향
1. 보육시설정책
2. 보육인력 정책
3. 보육재정 정책
4. 보육프로그램 측면에서의 개선
<참고문헌>
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사를 어떻게 길러 낼 것인가 하는 교육제도에 관한 것으로 귀결된다고 보았다. 사회복지 교육 과목 중 실습 교육은 사회복지사업에 대한 이해와 지식을 함양시켜 사회복지사업에 대한 전문직으로서의 정체감과 자아인식을 갖게 하며, 실무경
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교육효과를 동시에 성취할 수 있는 다양한 교육 프로그램을 개발해야 할 것이다.
11. 참고 자료
김 인 (2011).시설 유형별 보육서비스 질 비교연구. 한국사회와 행정연구교육과학기술부(2007).유치원평가지표 및 평가편람 개발 연구.
김규수.박승
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교육(체제)의 기점
Ⅶ. 교장선출보직제의 도입방안
1. 교육공무원법의 개정
2. 초·?중등교육법의 개정
3. 사립학교법의 개정
Ⅷ. 교장선출보직제를 통한 학교자치의 실현
1. 학교자치의 개념
2. 학교자치의 특징
3. 학교자치의 구현의
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교육
5. 동일 연령재단 보육
6. 비용부담방식별 형태
Ⅳ. 영유아 보육사업의 현황
Ⅴ. 영유아 보육사업의 정착
1. 연도별 보육관련 법령 개정
2. 영유아보육법령 개정
3. 보육사업 예산지원
Ⅵ. 영유아 보육사업의 전달체계
Ⅶ. 영유
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사회의 높은 입시경쟁교육주의 안에서 청소년들은 수능준비에만 몰두하고 학부모들은 엄청난 돈을 사교육비로 날리고 있다. 뿐만 아니라 입시경쟁을 비롯하여 청소년에게 있어서의 각종 유해환경, 무분별한 외래문화의 수용 등, 사회적으로
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