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자기 방어
에만 급급하거나 일방적으로 자기 문화 중심(ethnocentric)적으로 상대
방을 공격하면 갈등 상황은 악화되며 더욱더 해결하기 어려워진다.
이를 해결하기 위해서는 도덕관의 차이를 인식, 인정하고 상호 존중
의 철칙 하에 상호 이해를
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채용-평화를 생산하는 남북 공존의 장
2. 용수, 폐기물 등 기타투자환경-향후 안정적 생산활동 가능
3. 개성공단의 경제적 효과(남북비교)
Ⅳ. 개성공단사업의 과제
1. 개성공단의 정책과제
2. 개성공단의 추진과제와 전략
Ⅵ. 결론
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11 장 인센티브 (Incentives)
제 12 장 경매
제 13 장 떠보기와 평판쌓기
제 14 장 보다 정밀한 균형 개념
제 15 장 상대방의 의도 파악하기 : 전진 귀납법(forward induction)
제 16 장 게임 중 대화 (cheap talk)와 화렐-그로스만(Farrell-Grossman) 균형
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제약 관리 원칙은 복잡한 현실 문제에 직면했을 때 효과적인 대응책을 마련하는 데 실질적 도움을 줄 것이다. 이를 바탕으로 개인과 조직 모두가 지속적으로 성장하고 변화하는 역동적인 환경에서 성공을 거둘 수 있으리라 기대한다. 1.
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제약)는 느낌을 받음
때로 사실적 정보를 얻기 위해서 폐쇄적 질문이 적절할 때가 있음
일반적으로는 자유로운 말하기를 격려 받을 수 있도록 개방적 질문이 용이
개방적 질문
개방적 질문에 대한 대답은 풍부한 정보 포함, 아동이 계속 말하
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대화적 성격은 교사가 먼저 학생과 ‘무엇에 관해’ 대화할지 자문할 때 시작된다.
2) 참된 혁명가는 자신들의 근본목적이 ‘민중을 자기편으로 끌어들이는’데 있는게 아니라 민중의 잃어버린 인간성을 되찾기 위해 민중과 더불어 싸우는
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판단되고, 좀 더 실천기술에 대한 학습과 숙지가 필요하다고 생각된다. <상담1>
1. 장소
2. 일시
3. 사전검토
4. 사전협의
5. 사전 정리 사전 공감
6. 사전적 자기 탐색
7. 사전계획 및 질문리스트
8. 녹취록
9. 평가
<상담2>
1. 장소
.....
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대화와 경험을 공유한다. 반면 취미가 없는 친구는 하루가 단조롭게 흘러가고, 여가 시간이 기억에 남지 않으며, 관계망에서도 소극적인 태도를 보였다.
이러한 차이를 보면서 나는 취미가 단순한 여가 활동이 아니라 자기 삶을 바라보는 태
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대화를 통해 부모의
권위에 대한 자발적 복종을 유도해 내려고 노력하는 유형이다. 무조건 허
용적이지도 그렇다고 무조건 전제주의적이지도 않으면서 한편으로는 통
제와 일관성 있는 지지를 제공하고 다른 한편으로는 자녀의 결정과 독립
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역사와 발전 과정
Ⅲ. e-learning의 장점
Ⅳ. e-learning 정책 및 제도 추진 방향
1. e-learning 참여자의 확대와 다양화
2. e-learning의 질적 발전
3. 연계화, 정보화, 표준화를 통하여 e-learning의 잠재력을 극대화
Ⅴ. 전망 및 발전 방향
Ⅵ. 결론
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