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동기 프로그램, 조직의 지원과 상호작용, 몰입
및 학습성과의 구조적 관계규명. 박사학위 논문. 이화여자대학교 대학원.
복지사회 구현을 위한 평생교육의 미래지향적 발전과제 및 방향 진규철, 2006
최현미, 노인교육 프로그램과 생활만족도,
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대학교 2011
- 대학생 폭음집단에서 한국어판 변화동기척도(SOCRATES-K)의 요인구조 / 전영민. 한국심리학회지 : 임상. 제28권 제3호 (2009년 8월), pp.877-892
- AUDIT
- Hanil Alcohol Insight Scale(HAIS)
- Alcohol Abstinence Self-Efficacy Scale: AASE
- the Stage Of Change Readiness A
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대학교 교육대학원 석사학위논문
박아청(1988)「자아실현의 심리(Maslow)」교육과학사
에이브러햄 매슬로 저, 오혜경 역(2009)「동기와 성격」21세기북스
이내빈(2005)「평생교육프로그램 참여자의 참여동기와 만족도」전북대학교 교육대학원
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동기. 대한가정학회지.
김진하(2004). 자기관리프로그램이 대학생활적응 및 스트레스 대처방식에 미치는 영향. 석사학위논문, 전주대학교 상담대학원.
홍인옥(2011). 흡연, 음주, 운동, 비만 및 인구사회학적 특성에 따른 건강관련 삶의 질. 삼육
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대학교 대학원, 1988
이완구, 정책집행에서의 직무스트레스에 관한 연구, 단국대학원 박사학위논문, 1994
양진환, 직무스트레스에 있어서 A/B형의 특성과 사회적 지원의 조정효과에 관한 실증분석, 상경연구제1집, 강남대학교 경영경제연구소, 19
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아주 얇은 그래서 좀 더 자신의 역량을 마음껏 펼칠 수 있는 그런 말랑말랑한 회사.
동기부여에 대한 이론들을 하나씩 조사해본 결과, 사람들에게는 무궁무진한 욕구가 있고 회사는 그것을 채워주려 한다는 것을 알게 되었다. 직원들의 사기
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지원 체제
3) 학습자 활동
4) 평가도구
3. 개발 및 형성평가
Ⅷ. 자기조절학습(SRL)과 자기주도적 학습
1. 자기 주도적 학습의 개념과 특성
1) 개념
2) 특성
2. 자기 주도적 학습의 구성요소 및 필수 요소
1) 구성요소
2) 자기 주도적 학습의
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대학교 교육대학원 석사학위논문.
김초록(2010). 자아탄력성과 긍정적 정서가 긍정적 대처에 미치는 영향. 아주대학교 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보웬의 다세대 가족상담이론에서 자아분화의 개념과 수준의 특성
1) 자아분화
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부산대학교, 2011. 부산
6.한현민. \"경도 정신지체아와 학습장애아의 동기특성에 대한 이론적 고찰.\" 大眞論叢 6.- (1998): 129-144.
7.김영환,김행숙,and 이영호. \"통제적 차원과 부모의 태도에 관한 연구.\" 신경정신의학 13.1 (1974): 92-99.
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아주대학교 교육대학원 석사학위논문.
VI. 참고문헌
강소영,「일반 청소년과 비행청소년의 성장 발달자산 및 진로태도성숙도의 차이」단국대 석사논문, 2010.
맹소윤. \"청소년 인성교육의 특성화 방향에 관한 연구.\" 국내석사학위논문 원광대
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