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보육 대상 영유아의 특성이 변화하고 있고 이에 따른 보육 요구가 다양하게 표출되어 이에 상응하는 재교육이 요구되기 때문이다.
제 6 절 보육 교사의 전문성
1. 교직의 전문성에 대한 논란
1) 전문직의 특징
(1) 범위가 명확하고 사회적으로
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교사들은 도와주어야 한다. 그래서 어린이들이 진정으로 존중되고 그들의 생각이보다 자유롭게 표현될 때, 앞으로 어린이들이 자라면서 ‘살아감’은 그들에게
누구보다도 삶이 풍요롭고 아름다울 것이다.
【참고문헌】
영유아보육론 서영
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역할
2) 적대 감정 표적의 역할
3) 친구로서의 역할
4) 애정의 대상자로서의 역할
나. 전문적 역할
1) 사회 대표자로서의 역할
2) 지식 자원으로서의 역할
2. 교사의 역할에 대한 자신의 관점과 자신의 교사상
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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하는 가치 있는 덕목이라고 주장하였다.
이상과 같은 견해들에 덧붙여서 보육시설에서 동료 또는 운영자로서 교사에게 바라는 바람직한 교사상과 영유아 관련 학과대학의 예비교사가 바라는 교사상을 제안해 보면 다음과 같다.
5. 운영자로
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함께 가라”라는 속담이 있다.
나 또한 이러한 교육철학을 가지고 많은 시간과 노력을 통해 시행착오를 격고 고쳐가며 천천히 변화시키고자 한다. 우리 아이들을 살리는, 우리 아이들에게 꿈과 희망을 찾아주는 교사가 되고자 한다.
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유아교육 연구회, 1995.
13. 허진, “유치원에서의 장애아 통합교육에 관한 연구”, 한양대 교육대학원 석사학위 논문,1996. Ⅰ. 서 론
1. 연구목적
2. 연구범위 및 방법
Ⅱ. 이론적 고찰
1. 장애 아동 개념 및 특성
2. 장애아동의 통합교육
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영유아보육과정 . (주) 교문사
이순형 외 공저(2005) . 영유아 보육교육 프로그램의 이해 . 학지사
http://blog.daum.net/jsgroupb/3147
http://cafe.daum.net/yooncognition/DIUm/29 Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구문제
Ⅱ. 이론적 배경
1. 피아
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하는 적극적인 자세가 있다면 가능할 것이다.
Ⅶ. 참고문헌
광노의, 홍순정, 『유아교육사상』, 도서출판 문음사, 2000.
이숙재, 이봉선, 『영유아 발달과 교육』, 창지사, 2005.
이기숙 외 3명, 『유아교육개론』, 양서원, 2005.
성현란 외 6명, 『
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유아교육에서 프로젝트 접근법의 재조명(장명림, 교육개발99(96.1) pp90~95.한국교육개발원)
프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법 비교(지옥정, 한국영유아보육학16(98.12)pp217~248)
전통적 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 비교
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범위와 방법
II 본론
1. 존 듀이의 사상적 배경
1.1 생애와 활동
1.2 철학적 배경
2. 존 듀이의 교육사상
1.1 삶의 필연으로서의 교육
1.2 사회적 기능으로서의 교육
1.3 지도 및 성장으로서의 교육
3. 존 듀
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보육교사 자기소개서 (4)
1. 성장과정
2. 성격 및 장단점
3. 학교생활
4. 지원동기 및 포부
05. 딩동댕어린이집 보육교사 자기소개서 (5)
1. 성장과정
2. 성격 및 장단점
3. 지원 분야(직무) 준비한 과정
4. 지원동기
06. 풀잎어린이집 유아
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영유아에게 주는 중요성은?
-유아의 자유놀이를 지원해야하는 태도
-자유놀이의 의미와 교육적 의의
자유놀이: 유아들에게 자유로운 선택의 기회를 제공하며, 자신의 흥미와 요구에 따라 선택한 놀이를 유아가 주도하며 즐기고 교사 및 또래
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교사와 영유아의 비율, 적절한 실내외 공간, 영유아보육 및 영유아발달에 관한 관계자 훈련입니다.
특히 과정상의 질이란 발달적으로 적합한 활동의 준비, 영유아보육 상황에서 애정적이고 양육적이며 민감한 보육을 의미하는 것으로 배웠습
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보육교사 자기소개서 (2)
1. 성장과정
2. 자신의 특기와 장점
3. 살면서 가장 열의를 다했던 경험
4. 지원동기 및 향후 계획
03. 피터팬 어린이집 유아교사 자기소개서 (3)
1. 성장과정
2. 조직 또는 집단에서 구성원들과 갈등이 발생했을 때,
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영유아의 능력을 올바르게 파악하고, 영유아들의 능력에 맞는 교육 프로그램을 계획하고 수행하기 위해 남산어린이집 보육교사에 지원하게 되었습니다.
남산어린이집에서 교육의 가치를 실현하는 첫 걸음이며 영유아의 전인적 발달을 도모
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