|
성장의 완결
2. 감각의 발달
II. 지적발달
1. 성인기의 인지발달 단계에 대한 이론
1) Arlin의 문제발견의 단계
2) Riegel의 변증법적 조작
III. 성격 및 사회적 발달
1. 성인 성숙의 개념
2. 성인 전기의 자아성장
|
|
|
프로그램 개발론. 교육과학사.
남기민 외(2003). 현대노인교육론. 현학사.
노은영(2014). Erikson이론에 근거한 자아성장프로그램 개발 및 효과 분석. 석사학위논문, 목포대학교 교육대학원.
김정순(1989). 노인의 사회적 활동과 자아통합감에 관한
|
|
|
프로그램 만족도 조사(캠프 이후 학생 대상)
캠프는 즐거웠나요? 이번 캠프가 여러분에게 소중한 추억으로 남기를 바랍니다.
본 설문지는 “나비, 세상과 만나다” 캠프에 참가한 여러분의 의견을 들어 보다 나은 캠프를 만들어 나가기 위하
|
|
|
프로그램 목적
d) 프로그램 목표
e) 프로그램 평가
f) 프로그램 세부 계획안
◉VCR 상영
◉ “내가 생각하는 자원봉사란? ”
◉마무리 : 자원봉사는 무엇인가?
◉실제적인 교육 Ⅰ
◉“생생한 봉사현장 속으로”
◉실제
|
|
|
프로그램
⇒ 학교폭력예방 프로그램, 자존감을 향상시켜주는 프로그램, 또래상담 프로그램, 학급친화력 높이는 프로그램을 진행하고 싶다. 또한 기초학력이 부족한 아이들이 많으므로 자아성장 프로그램이나 나눔 프로그램을 해보고 싶다.
|
|
|
개발모델
2) 사회계획모델
3) 사회행동모델
2. 웨일과 갬블의 지역사회복지실천 모델
1) 근린지역사회조직모델
2) 기능적 지역사회조직모델
3) 지역사회개발모델
4) 사회계획모델
5) 프로그램개발과
|
|
|
개발을 위해 사용되고 있는 기법에는 그 초점이 개인, 소집단 그리고 조직전체 중 어디 에 있느냐에 따라 구분하여 분류할 수 있다.
1) 개인
조직의 기본적인 구성단위인 개인의 행동변화를 추진하여 조직의 적응력과 성과를 높이려는 기법으
|
|
|
1) 보존개념
2) 탈중심화
3) 유목화
4) 서열화
3. 심리 정서 발달
1) 자기이해의 발달
2) 또래관계
4. 도덕성 발달
Ⅱ. 부모역할
1. 아동의 자아존중감 높여주기
2. 아동의 공격성 다스리기
3. 아동의 가치 발견하기
* 참고문헌
|
|
|
성장이 이루어지며, 자아정체감을 형성해가기 시작하는 중학생들을 위해 중학교 상담자들은 단독으로 상담 프로그램을 진행하기보다 학교 인력, 학교 행정가, 학부모, 지역사회와 팀을 이뤄 활동한다. 예를 들어, 학부모를 위해 자녀의 학업
|
|
|
프로그램
자아성장
프로그램
자존감 향상과 지지적 관계형성을 위해 자발적 신청과 담임교사 의뢰에 의해 집단을 구성하여 실시한다.
2008.4.1~7.26
(2집단 실시)
프로그램 만족도
자아개념 수준 척도 사용
미술치료
프로그램
심리적 불안과 교우
|
|
메뉴펼치기
