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자아실현 중심 교육과정사조가 있다.
학교교육의 가장 중요한 사회문화적 목표를 바라보는 과점에도 첫째, 기본 사회를 위한 준비, 둘째, 평등한 기회를 얻기 위한 사회변화, 그리고 셋째, 사회제도의 혁신적 변화의 3가지가 있다.
첫째, 기본
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(2001). 체육교육탐구. 태근문화사. 1. 내용숙달(disciplinary mastery)중심 사조
2. 자아실현(self-actualization)중심 사조
3. 사회개혁(social reconstruction)중심 사조
4. 학습과정(learning process)중심사조
5. 생태통합중심(ecological integration)사조
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실현하고자 하는 동기도 동시에 지닌다고 보며 이 동기의 실현을 자아실현이라고 한다.
4. 인간주의적 교사를 필요로 한다.
·인간중심 교육과정에서는 '가르친다는 것은 하나의 체제나 방법들을 이용하는 것이 아니고 바로 하나의 인간적 관
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중심적 교육을 위한 교사의 역할
끝으로, 자아실현을 위한 인간 중심적 교육에 임하는 교사의 역할을 제시하면 다음과 같다.
첫째, 공감해주고, 이야기를 잘 들어주고, 학생의 입장에 서서 학생의 경험을 바라볼 수 있어야 한다.
둘째, 각 학
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중심
나) 학생의 발달 관련 교육관
학생의 개인적 발달에도 3가지 관점이 있다.
첫째, 발달 단계적 접근으로 학생의 인지적, 정의적 영역의 발달단계에 적합한 과제를 계열적으로 편성하는 것을 강조한다.
둘째, 자아 실현적 접근으로 학생이
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