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사조로는 자아실현 중심 교육과정사조가 있다.
학교교육의 가장 중요한 사회문화적 목표를 바라보는 과점에도 첫째, 기본 사회를 위한 준비, 둘째, 평등한 기회를 얻기 위한 사회변화, 그리고 셋째, 사회제도의 혁신적 변화의 3가지가 있다.
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(2001). 체육교육탐구. 태근문화사. 1. 내용숙달(disciplinary mastery)중심 사조
2. 자아실현(self-actualization)중심 사조
3. 사회개혁(social reconstruction)중심 사조
4. 학습과정(learning process)중심사조
5. 생태통합중심(ecological integration)사조
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수준
.실천적 수준
2.체육과정의 사조
.내용숙달중심사조
.자아실현중심사조
.사회개혁중심사조
.학습과정중심사조
.생태통합중심사조
3.체육과정의 사조분석
.교육과정개발3가지원천
교과내용
학생의 발달
사회문화적목표
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. 즉, 소외되거나 보통학생 우수 학생을 어떻게 하면 조화롭게 교육시킬 수 있는가의 문제인 것이다. 이를 위해서는 모든 학생을 위한 양질의 체육교육 프로그램이 필요하며 과외자율체육과 클럽프로그램이 운영되어야 하고 운동자질을 가진
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사조 : 교과 내용중심
나) 학생의 발달 관련 교육관
학생의 개인적 발달에도 3가지 관점이 있다.
첫째, 발달 단계적 접근으로 학생의 인지적, 정의적 영역의 발달단계에 적합한 과제를 계열적으로 편성하는 것을 강조한다.
둘째, 자아 실현적
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