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자아 정체감의 기반을 튼튼하게 한다. 이로써 부모의 관심은 청소년의 자아 정체감의 기초적인 확립에 있어 기반되는 무조건적인 요소인 것이다.
하지만 본론에서 살펴본 이론들과 같이 부모의 관심이 없는 방임 혹은 과다한 관심의 과잉보
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자아 정체성
1) 자아정체성의 개념
2) 자아정체성의 중요성
3) 시기별 발달과제와 정신건강
(학자들의 이론, 정신건강 문제들, 대책)
2. 학교와 사회성
1) 사회성의 정의 및 의의
(1) 사회성의 개념
(2) 사회성의 중요성
(3) 사회성의 발달
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자아실현의 욕구
6) 미의 욕구
7) 인지의 욕구
6. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 이론
2.
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이론과의 비교
* 발달 단계 특성
1)신뢰 대 불신감(0-1세)
2)자율성 대 수치와 회의(1-3세)
3)주도성대 죄의식(4-5세)
4)근면성 대 열등감(6세-사춘기 이전)
5)정체감 대 역할혼란(청소년기-20대 초반)
*자아정체감형성과 관련된 2가지 주요한
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이상희, 김정희. (2016). 중년기 여성의 학습자 특성, 참여동기, 학습만족도 및 평생교육 참여성과 간의 구조적 관계. 평생 교육학 연구.
이희수, 정미영. (2010). 성인학습에서 성찰과 비판적 성찰의 이론적 계보 분석. 한국교육.
강성호, 김경아(20
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