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자아존중감 및 대인관계 향상을 위한 집단프로그램의 효과성 연구,2006년 한국사회복지학회 춘계학술대회 자료집
이제성, 신세대 병사들의 병영생활과 군 복지 향상방안 연구, 서울, 동국대 사회과학대학원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.군대의
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자아존중감,부모 효능감 향상을 위한 해결중심집단프로그램의 효과성 연구-빈곤가정 부모를 중심으로 .김유순, 이국향
사례 개입을 잘 된 점과 부족한 점
- 증상에 대해 아이의 문제로만 보는 것이 아니라 가족구성원 전체와 특히 엄마와의
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자아존중감을 향상시킬 수 있다. 또한 노래 만들기 프로그램과정에서 수반되는 타인과의 의사소통은 커뮤니케이션을 향상시킨다. 더불어 집단 구성원과 함께 노래가사를 만드는 과정은 자신의 생각과 감정을 서로 공유하기 때문에 공동체에
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자아존중감 향상프로그램을 진행한다.
① 자아존중감 척도의 결과로 상담을 실시한다.
- 프로그램일지
- 상담일지
② 자아존중감 향상을 위해 집단프로그램을 10회 실시한다.
- 프로그램일지
- 상담일지
3. 가족구성원 간의 기능을 강화하기 위
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집단 프로그램진행과 심리상담
속셈학원
후원자 개발을 통한 학습연계 주3회
후원자개발
미술치료교사
미술치료를 통해 관계성 향상과 자아 존중감 회복
풍물패 공연
노인을 위한 풍물패 공연 2회
대학생 멘토링 봉사단
재가 방문을 통한
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집단 프로그램에 대한 사회적 요구 1982년 캐나다 캘거리 성폭력센터에서는 남성생존자 프로그램에 대한 요구가 증폭함.
①남성생존자들은 여러 공통된 문제를 지니고 있고
②남성생존자의 반응을 정상화함으로써 자아존중감을 향상시키는
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프로그램의 연구동향」, 『학교사회복지』, 제28권, 2014. http://www.riss.kr/link?id=A104217683,
박세라, 「학교부적응 학생을 위한 학교사회복지 집단프로그램 효과에 관한 연구
」, 대구대학교 사회복지대학원 석사학위논문, 2004. http://www.riss.kr/link?id
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존중
3) 학교사회복지사로서의 전문성
(1) 학교부적응 학생을 위한 학교사회복지 집단프로그램
(2) 가정의 갈등문제를 해소하기 위한 가족상담
(3) 레크리에이션 활동
4) 조직의 목표달성과 발전을 위해 사회복지사로서 수행해야할 과
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프로그램 연구 (부산대학교 사회복지연구소), 1996
변귀연, 학교부적응 학생의 학교적응력향성을 위한 집단프로그램 개발연구 (호남대학교 대학원), 2004
경상공업고등학교, 학교사회복지실 운영을 통한 학교부적응 및 학교폭력 예방정책 (연
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자아존중감의 매개 효과. 산업융합연구.
공은미(2019). 긍정심리학을 기반한 행복집단프로그램 개발 및 효과검증: 지역아동센터 아동을 중심으로. 성산효대학원대학교.
김미선(2008). 지역아동센터 프로그램에 대한 이용자만족도 조사 비교연구
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