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근대를 알리는 분수령이었다는 것을 강조하는 한편, 르네상스의 일반적인 특징이라고 할 수 있는 고대 인문학, 철학적 사상체계를 통해서 중세에 지배적이었던 그리스도교 사상을 극복하고 있다는 점, 신과 성경 중심의 사고와 관점이 아닌
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고대음악을 시작으로 중세음악을 거쳐, 르네상스 음악과 바로크 음악으로 발달한 인류의 음악사는 인류 문명의 역사와 함께하고 있다. 인간의 감정이 다양하듯 음악들 또한 시대를 거듭할수록 더욱 다채롭게 발달하였으며, 보다 정교해지는
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중세 교회의 타락의 모습을 본받지 말고 성경의 말씀을 본받아 바로 서가는 교회가 되어야 할 것이다.
Ⅶ. 참고자료
※ “표준논문작성법” - 한숭홍, 장로회신학대학교출판부
※ “기독교 교회사” - 김영재, 이래서원
※ “서양 고대와 중
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시대 보육사상
1. 계몽주의 시대의 보육
1) 계몽주의
2) 루소의 자연주의 사상
2. 신인문주의 보육
1) 페스탈로치
2) 프뢰벨
Ⅲ. 현대의 보육사상
1. 듀이
2. 몬테소리
Ⅳ. 내용정리 및 마무리
참고문헌
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같은 사상가들은 신보 다 인간을 중요시하는 교육사상을 드러냈으며, 이것은 현대의 교육방법으로 이어져 아동 중심의 교육방법을 정착시켰다고 할 수 있다. 1. 근대의 교육방법
2. 현대의 교육방법
3. 근대와 현대의 교육방법
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근대 인권과 현대 인권을 설명하고 근대 인권에서 현대 인권으로 변화하게 된 이유를 설명해 보았다. 지금까지 인권에 대한 여러 가지 시각과 논의를 살펴보았다. 특히 서로 경합하는 주요 인권사상의 이론 중, 자유주의 인권사상과 상대주의
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고대음악의 특징
Ⅲ. 고대음악의 시기분류
1. 알카익기
1) Aulos
2) Lyra
2. 고전기
1) 피타고라스파
2) Platon
3. 헬레니즘기
Ⅳ. 고대음악과 제사
Ⅴ. 중세음악의 특징
Ⅵ. 중세음악의 형태
1. 그레고리안 찬트
2. 미사곡(Missa)
3. 칸타타(
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고대 중세사회의 종점과 기점의 논리로 이용되지 않더라도 전근대 한국사회의 의미있는 발전적 변화임에는 분명하다고 할 수 있겠다.
▲參考文獻
1. 史料
三國史記
高麗史
三國志 魏書 烏丸鮮卑東夷傳
2. 單行本
백남운, 1937, 조선봉건사회경
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중세 스콜라철학의 대변적 전형이라고 보아야 할 것이다.
결론
오늘날 현대교육의 심각한 문제중의 하나로 제기되고 있는 지식위주의 기능주의적 교육관을 바로 잡는데 있어서 고대의 인본주의적 사고는 현대교육의 발전 방향 모색에 커다
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, 라파엘로 미술 조각 원근법, 명암법, 인간의 신체의 비례, 미학이론 등장 건축은 조화와 균형 중시 새로운 인간중심사상의 재발견 1. 그리스의 유물 유적 신화와 연결 된 고대문명.
2. 네오리얼리즘(neorealismo)
3. 중세시대의 철학
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