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인간이란 무엇인가, 대우학술총서, 2006
인간의 이해 -철학적 인간학 입문-
인간과 현대적 삶-진교훈 외 지음, 철학과 현실사, 2005 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인간학
(1) 종교적 인간학
(2) 이성적 인간학
(3) 자연주의적 인간학
(4) 생물
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부딪힌 사고로 가장 친한 친구는 죽고 아끼던 말은 불구가 되는 비극을 겪는다. 더구나 심한 부상을 입은 그레이스는 생명을 구하기 위해 한쪽 다리를 잘라내야 했다. 이로 인해 그레이스는 우울증에 빠져 있다. 딸을 구하려고 필사적인 노력
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인간상과 교육과제. (pp.59-75). 2000년도 교육철학회 연차학술대회 자료집. 서울: 교육철학회.
엄정식(2000). 사이버 시대와 인간의 정체성. 사이버 시대의 삶의 질. (pp.15-30). 서울: 아산사회복지사업재단.
양은주(1999). 듀이의 자연주의적 형이상학
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자연주의적 유신론: 우주의 마음, 사람의 마음, 컴퓨터의 마음. 서울: 서광사.
이익환 (1989). 인지과학과 언어학. 조명한 외 (공저), 인지과학: 마음, 언어, 계산 (271-275 쪽). 서울: 민음사.
이인식 (1992). 사람과 컴퓨터. 서울: 까치.
이일병 (1989).
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인간관, 한국비교형사법학회
◇ 장승희(2007), 철학적 세계관 형성을 위한 논술교육방안 연구, 한국도덕윤리과교육학회
◇ 지순임(2010), 한국 전통 산수화의 자연관과 그 현대적 의의, 계명대학교 한국학연구소 Ⅰ. 인간관
1. 자연주의적 인
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자연주의적 첫째, 자연주의적 리얼리즘(1915～) 둘째, 비판적 리얼리즘(1922～) 셋째, 변증법적 리얼리즘(1927～) 넷째, 사회주의 리얼리즘(1934～)으로 나뉘는데 자연주의적 리얼리즘과 비판적 리얼리즘은 사실주의로 김동인의「감자」를 예로 들
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자연주의적 교육사상은 더욱더 가치가 있다. 우주의 모든 개별적 존재들은 자신의 힘을 창조하고 있다는 것을 느낄 것이며 이런 믿음은 이상주의의 표현일 뿐만 아니라 인간에 대한 일반적인 신뢰성, 인간의 영혼과 형이상학적 뿌리의 교육
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인간성 이념 및 유럽 인염과 포괄시켜서 실현시키고자 했다.
그는 1차 세계대전 후의 2차 위기에서는『歷史主義의 生成』(1933)을 통해 개체사상과 발전사상이 유럽정신사에 결정적인 전환을 이룩했다는 점을 해명하여 역사주의의 의미를 부
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