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탐사 사례
지난 연휴 때 학교림을 탐사 하여 자연에 대한 관심은 물론 학교림의 위치와 `수목의 종류, 살고 있는 생물 등의 조사를 위해서 5·6학년이 탐사를 하게 되었다.
1. 숲으로 가는 계획과 준비
야영을 즐겁고 아름다운 추억에 남을 수
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자연에 대한 이해와 흥미를 느낄 수 있도록 자연탐사, 견학, 환경관련 실험실습, 환경놀이 등 현장중심의 실천교육 위주로 프로그램을 구성하고, 학생이 직접 참여하도록 함으로써 친환경적인 생활정서를 고취시키고자 운영하는 것으로, 전
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탐사기법에 대하여 논하라
A. 환경오염대 규명, 침출수, 전기전도도 차이 발생, 지구물리+지구화학=효율적 B. 지하수부존 특성 규명-전기비저항, 전기전도도, GPR, 자력, VLF, EAMP, MTC. 지열탐사-MT법, CURIE 점법, 전기비저항탐사법, 자연전위탐사
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자연체험
-문화 자연체험학습-갯벌탐사, 동물원, 놀이동산, 수목원
연극캠프
-종합심성수련회-체험연극, 관계훈련, 정착의지 다지기
4. 초기 정착 지원
교육주제 및 내용
교과목 및 구체적 내용
정착담당관 특강
-보호 담당관 특강, 정착사례
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자연에 대한 이해와 흥미를 느낄 수 있도록 자연탐사, 견학, 환경관련 실험·실습, 환경놀이 등 현장중심의 실천교육 위주로 프로그램을 구성하고, 학생이 직접 참여하도록 함으로써 친환경적인 생활정서를 고취시키고자 운영하는 것으로, 전
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