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인문학연구소 엮음, 인문학과 생태학, 백의(출판사), 2001
#밀브래스 지음, 지속가능한 사회(새로운 환경 패러다임 이해), 인간사랑(출판사), 2001 <들어가며...>
1. 생태계 파괴의 실태
2. 생태학적 세계관
3. 전망
<마치며...>
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전망, 1998
이건청 “한국 생태환경시 연구” 한양대학교 한국학연구소, 한국학논집 29권 1호 , 1996
장정렬 “생태주의 시학” 한국문화사. 2000 Ⅰ. 총 설
Ⅱ. 한국의 생태환경시
1. 서설
2. 한국 환경생태시
3. 소결
4. 핵 공포에 대응
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실태, 전망- 새교육
1992년 12월호. 서울:한국교총,한국교육신문사.
최정호외(1995). 정보화사회와 우리. 서울:소화
최재선외(1991). 현대사회와 종교. 서울:바울신서사
크리스챤 아카데미편(1997). 정보화시대 교육의 선택. 서울:대화출판사.
한준상
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생태학적 환경관리, 도서출판 대윤, 1994
Grundmann, R, 박만준·박준건 역 : 마르크스주의와 생태학, 서울 : 동녘, 1995 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 생태주의교육의 원리
Ⅲ. 생태주의교육의 배경
Ⅳ. 생태주의교육의 실태
Ⅴ. 생태주의교육의 유아생태
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환경 파괴의 실태와 생태학적 성서 재해석의 당위성
․ 본론 1 : 환경파괴의 근본 원인
A. 사상적 원인
1) 그리스․로마 문화
2) 기독교 문화
B. 현실적 원인
1) 힘에의 의지
2) 기업․국가의 경
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