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2) 정책결정단계
3) 후기정책결정단계
4) 의사전달과 환류단계
6. 쓰레기통 모형
1) 문제성 있는 환호
2) 불분명한 기술
3) 유동적인 참여
V. 의사결정의 제약요인
1. 정책결정자의 요인
2. 조직 내적 요인
3. 환경적 요인
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극복 방법
1. 환경오염에 대한 새로운 이해
2. 환경적으로 건전하고 지속 가능한 개발(ESSD)
3. 녹색 국민총생산(Green GNP)
4. 기업의 환경경영
5. 환경시민운동
6. 환경 문제 극복에 도움을 줄 수 있는 동양 사상 탐구
제 5 장 결 론
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수록 심각해지고 있고, 이를 해결할 수 있는 가장 효과적인 방안은 교육을 통해 환경문제에 대한 인식전환을 가능하게 하는 것이다.
우리 나라에서도 환경문제에 많은 관심을 갖고 있지만 실질적으로는 여러 가지 해결방법이나 지원이 저조
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수시로 사용함.
3. 소집단 토의의 단계별 훈련
교수학습과정 및 학급 활동에서 소집단 활동을 강화, 문제 해결과정에서 사고의 깊이와 폭을 넓히고 문제 해결의 방법을 익힐 수 있게 단계별로 소집단 토의 훈련을 실시하여 학생들의 토의능력,
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자원관리)의 개념
Ⅲ. ERP(전사적자원관리)의 특징
Ⅳ. ERP(전사적자원관리)의 필요성
Ⅴ. ERP(전사적자원관리)의 구축 기간
Ⅵ. ERP(전사적자원관리)의 구축 방법
1. 분석(Analysis)
2. 설계(Design)
3. 구축(Constuction)
4. 구현(Implementation)
Ⅶ
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조직 간 갈등
4. 갈등의 원인
5. 갈등의 과정
1) 1단계 - 잠재적 대립
2) 2단계 - 인지와 개인화
3) 3단계 - 행동
6. 사회복지조직의 갈등을 해결하기 위한 방안
1) 오세덕(2000)의 갈등관리 방법
2) Rahim의 갈등관리 방식
◆ 참고자료 ◆
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수 있는 기회를 많이 가지도록 하는 것이 바람직하다
Ⅴ. 글쓰기지도(글쓰기교육, 작문지도)의 단계
1. 쓸거리 찾기
2. 글감 고르기
3. 얼거리 짜기
4. 겪어 보기
5. 글쓰기
6. 다시 읽고 보태어 쓰기
7. 글 고치고 다듬기
Ⅵ. 글쓰기지도(
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방법
1) 정책적 방법
2) 전문적 방법
3) 통합적 방법
4. 재원
VI. 사회복지의 목적
1. 일반적 목적
1) 인간의 존엄성 유지
2) 자립성 유지
3) 개인적 성장과 개발
2. 사회기능적 목적
1) 사회통합과 안정
2) 경제성장과 안정
3) 정치
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수 있다.
둘째, 복지욕구가 발생할 경우 복지정보통신망은 복지관의 정보에 접근할 수 있는 통 창구역할을 할 수 있을 것이다. 클라이언트로서는 자신의 문제가 무엇이며 또 그것을 해결하기 위해서 어느 기관에서 어떤 서비스를 받아야 되
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수학습방법
Ⅶ. 민주시민교육의 문제점
Ⅷ. 향후 민주시민교육의 과제
1. 시민평생학습지원법을 제정함으로써 민주시민교육을 체계적으로 지원할 수 있는 제도와 정책의 기반을 마련하라
2. 민주시민교육 지원 기금을 확보하라
3. 중간
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