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자유교육적 접근의 모체는 철학이나 심리학의 도움이 필요할 때에는 인지 심리학이 가장 유익한 이론이다
교육 방법?
어떤 교과 내용을 전수할 때에는 ‘그 교사가 그 내용에 접근하고 그 내용을 다루는 방식’까지도 전수한다. 이것은 ‘자
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중용으로서의 덕
5. 실천적 지혜
6. 덕의 구성요소
Ⅲ. 사례 분석
<1> '나는 가수다' 논란 - 중용의 덕
<2>습관화 된 나의 악덕 - 탁월성
Ⅳ. 도덕과 교육의 덕교육적 접근
Ⅴ. 초등학교 수업에의 적용
Ⅵ. 마치면서
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연구”, 감리교신학대, 2008
- 정지은, “치료적 접근을 통한 교육연극 연구”, 용인대, 2019 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 드라이커스가 말하는 잘못된 가상적 목표
2. 잘못된 가상적 목표를 설정한 예와 그의 대응방안
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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접근보다는 환경의 변화를 강조하는 체계이론의 특 성을 보완해주는 장점을 갖는다. 둘째, 체계이론은 상호작용이어서 내적인 사고의 감정보 다는 한 사람이 다른 사람에게 미치는 영향을 강조하지만 TA이론은 다른 사람에게 미치 는 영향의
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돕는 우리아이 언어지도」, 한국학술정보, 2009 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 총체적 언어 접근의 개념
2. 총체적 언어교육의 이론적 기저
3. 총체적 언어교육의 원리
4. 총체적 언어교육의 활용
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 나의 의견
<참고문헌>
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