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개입의 핵심은 성인이 주의 깊게 관찰하고, 유아의 진행 중인 놀이의 흥미, 유형, 활동에 맞는 상호작용 유형을 선택하는 것이다.
Rokos와 Neuman은 여섯 명의 숙련된 유아 교사들을 관찰한 결과, 교사들이 유아의 극화를 풍부화하고, 문해관련 놀
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관찰과 개입, 놀이의 평가 등에 대한 다양한 역할들을 수행한다. 그 어느 연령의 학습자보다 교사의 영향을 가장 많이 받는 영유아들에게 있어 교사들의 역할은 무엇보다 중요한 책임이 따른다. 이렇듯 자유선택활동에 대한 중요성과 함께 교
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자유선택활동에 있어 핵심은 바로 영유아의 능동적 참여로 그들의 전인적 발달을 이루는데 있다 할 것이다. 따라서 교사는 활동에 있어 지나친 개입을 지양해야 되며, 자유선택활동이 적절히 진행될 수 있도록 관찰과 지원을 아끼지 말아야
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자유선택활동 시간에 유아가 경험한 교재·교구의 의미, 한국교원대학교 대학원.
6) 전희준(2019), 유아의 지각-운동발달 관점에서 바라본 실외놀이터 설계기준 개발, 중앙대학교 대학원.
7) 조지영(2018), 유아교사의 집단 활동 유형에 따른 개입
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교사의 역할에 대해 끊임없이 의문점을 제시해 보는 것이 바람직하다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 신유림ㆍ문혁준(2019), 놀이지도, 창지사
2. 김수영(2017), 놀이지도, 양서원
3. 서유리(2017), 자유선택활동 놀이시간에 나타나는 유아들의 몰입경험에 관한
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