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자유선택활동, 대소집단활동을 계획해 보기도 했다. 교육현장에서는 언제나 교사가 유아 놀이에 개입하여 지나친 주도권을 갖지 않도록 유의해야 한다. 지나친 교사의 개입은 유아의 근접 발달 지역을 볼 수 있는 기회를 놓치고 유아의 특정
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자유롭고 허용적 분위기에서 영유아들은 또래 집단과 놀이활동을 하면서 바람직한 인관관계 형성법을 시시각각 배우게 된다.
마. 기쁨을 주는 시간
대부분의 유아들은 영유아교육기관의 일과 중 자유선택활동시간을 가장 즐거운 시간으로
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자유선택활동은 해당 연령의 교실에서 진행되는 주제, 그리고 영유아의 흥미와 발달수준에 기초하여 활동영역별로 다양하고 통합적인 영역별 활동을 통한 놀이학습을 의미한다. 대집단활동 시에 교사는 다음 수업준비를 위한 시간으로 이용
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활동을 제공할 때는 개별 영유아의 흥미와 발달수준을 가장 기본적으로 고려해야 한다. 교사는 일과 중에 영유아들이 자유선택활동을 시작하고 마무리 할 수 있도록 시간을 충분히 계획하는 것이 바람직하다. 따라서 자유선택활동, 대소집단
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자유선택활동 : 보육실은 여러 가지 흥미 영역으로 구성하여 다양한 자료와 놀잇감 활동을 경험할 수 있도록 한다,
(6) 집단활동 : 영아기에는 집단활동이 거의 이루어지지 않으므로 별도의 집단활동을 계획하지 않아도 되나 유아기에는 집단
일과 운영의 내용 등원, 일과 운영의 기본원리 수유와 이유(간식과 식사), 운영의 내용 및 기본원리, 일과활동 - 등원, 수유와 이유, 낮잠시간, 배변, 자유선택활동, 집단활동, 귀가,
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